诗歌比较鉴赏 2023-2024学年高三语文第二轮复习考点精讲

诗歌鉴赏之比较阅读 2023-2024学年高考语文二轮复习考点精讲 1.高考真题 2.考点阐述 3.对点训练 4.知识清单：诗歌鉴赏常用词语、术语 教学课时：2课时 教学目标 第一课时 考点剖析 （2022年·全国甲卷）这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 （2022年·全国乙卷）本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 （2022年·浙江卷）分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（2020·浙江）．前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。 （2019·全国3卷）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ （2019·北京）现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。 真题回顾 考点阐述：比较鉴赏角度与方法 2 3 表达技巧比较（修辞手法、表现手法、表达方式、篇章结构） 1 诗歌形象比较（意象、意境、人物、事物、景物形象） 4 诗歌语言比较（炼字、炼句、语言风格） 诗歌内容、情感基调、思想感情比较 比较角度一　形象比较鉴赏 1、形象内涵、特点异同比较集中在两个方面： ①意象(主要指景象和物象)内涵的比较； ②人物形象特点的分析比较。 2、意象的比较鉴赏，先要看在________上有何不同，再看意象在 ________ 与 ________ 两方面的异同，或者 ________________ 有何异同。 3、人物形象的比较鉴赏，要注意从 ________ 与 ____________两方面比较，兼及 ________ 的比较。 4、 形象作用异同的比较主要在_____ _____ _____ _____ _____ 方面展开。 意象选取 自身特点 表情达意 表层义与深层义 外在形象 内在性格品质 人物身份 写景、状物、造境、抒情、结构 比较角度二　语言比较鉴赏 语言比较鉴赏题主要分“字词句”比较题和“语言风格”比较题两类，这两类比较的方式既有相同点也有不同点。 品字词句： ①解说字词的字面义； ②分析字词在表情达意方面的作用及效果。 语言风格： 或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。　　　 比较角度三　表达技巧比较鉴赏 表达技巧的比较主要从三个角度考查： A、修辞手法(比喻、比拟、设问、借代、夸张、双关、互文、反问、等); B、表达方式(抒情“直接抒情‘直抒胸臆’，间接抒情‘借景抒情、借物抒情、借事抒情’”和描写“点面结合、空间变换、感官结合、动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写”); C、表现手法(包括对比、衬托、烘托、渲染、抑扬、想象、联想、比兴等)。 比较角度三　表达技巧比较鉴赏 探求新知 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 请说出以下诗句中所使用的修辞手法。 2、废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》) 3、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行并序》) 4、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。(白居易《琵琶行并序》) 5、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》) 6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) 7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。[王昌龄《出塞二首(其一)》] 比喻 拟人 设问 借代 夸张 双关 互文 比较角度三　表达技巧比较鉴赏 探求新知 请说出以下诗句中所使用的抒情方式。 1、十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。(苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》) 直抒胸臆 2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊《登科后》) 借景抒情 3、零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) 托物言志 4、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》) 借古讽今 5、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 用典 (2022·全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 白下驿饯唐少府① 王勃 下驿穷交日②，昌亭旅食年③。 相知何用早？怀抱即依然。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 去去如何道？长安在日边。 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 注释：①白下：古地名。在今江苏南京西北。唐少府：人名，王勃的朋友。②穷交日：用典。汉班固《汉书·游侠传》：“赵相虞卿，弃国捐君，以周穷交魏齐之厄。” ③“昌亭”句：用典。淮阴侯韩信曾和南昌亭长寄食相交。 比较角度三　表达技巧比较鉴赏 探求新知 问：本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但