7.7 牛顿第一定律 第2课时 课件 2023-2024学年物理北师大版八年级下册

八年级·物理·北师大版·下册 七、牛顿第一定律 第2课时 单击此处编辑母版文本样式 1.重点:通过观察和实验推理认识牛顿第一定律。 2.通过实验探究阻力对物体运动的影响、培养分析解决问题的能力。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1.认真观察课本中的图片,亲自动手推桌上的木块或小车,根据自身感受尝试总结结论。 2.预习时间约15分钟,联系生活实际分析思考课本中的实验过程,体会控制变量法和理想实验法在实验中的应用。 3.利用牛顿第一定律解释现象,要抓住任何物体都有保持原来运动状态的性质进行阐述。 单击此处编辑母版文本样式 ·导学建议· 1.对探究阻力对物体运动的影响的实验,学生讨论设计出合理步骤,教师给予必要的点拨指导。 2.本节实验的分析论证过程,着重在于比较数据,找出变化的共同规律,学生交流讨论、教师总结归纳实验结论。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 阻力对物体运动的影响 阅读课本第50、51页内容,回答问题。 1.古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加　　 的作用,如果这个力被撤销,物体就会 　 　。  2.科学家伽利略通过实验表明:物体的运动并不需要 　　来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了　　 。  力 停止运动 力 阻力 单击此处编辑母版文本样式 3.*为了探究“阻力对物体运动的影响”,小明做了如图所示的实验①、②、③及推理④。请你思考: 单击此处编辑母版文本样式 (1)为了使小车在进入平面时初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面的　 　由静止开始滑下。  (2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越　 　(选填“远”或“近”),这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越　 　(选填“快”或“慢”)。    (3)进而推理得出:如果运动的物体不受阻力,它将 　 　。  同一高度 远 慢 永远运动下去 单击此处编辑母版文本样式 牛顿第一定律   4.伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步通过推测:如果物体受到的阻力为零,速度不会减小,物体将以 　 　。  恒定不变的速度永远运动下去 单击此处编辑母版文本样式 5.英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:一切物体总保持　 　状态或　 　状态,直到有外力迫使它改变这种状态。这个规律叫作牛顿第一定律,也叫作　 　。  说明:(1)牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持;物体之所以会停下来是由于受到了阻力的作用。 (2)物体不受外力作用时,原来静止的物体要保持静止状态;原来运动的物体要保持匀速直线运动,速度大小和方向都不改变。 匀速直线运动 静止 惯性定律 单击此处编辑母版文本样式 6.*在太空中飞行的宇宙飞船,如果它受到的一切外力消失,那么宇宙飞船将 ( ) A.立即静止　　 B.减速飞行 C.加速飞行 D.匀速飞行 D 单击此处编辑母版文本样式 7.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是 ( ) A.牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论 B.牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的,是一个科学的理论 C.牛顿第一定律告诉我们,物体在不受外力作用时,能同时保持静止状态和匀速直线运动状态 D.牛顿第一定律是理论推出的,所以不一定是正确的 B 单击此处编辑母版文本样式 如图所示,用牛顿第一定律对图示现象的解释,正确的是 ( ) A.原来静止的汽车要保持静止状态 B.原来运动的乘客要继续向前运动 C.原来静止的乘客要保持运动状态 D.原来运动的汽车要继续向前运动 B 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 伽利略用两个对接的斜面,一个斜面固定,让小球从斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验是为了说明 ( ) D 单击此处编辑母版文本样式 A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度 B.要物体静止必须有力的作用,没有力作用的物体将运动 C.要物体运动必须有力的作用,没有力作用的物体将静止 D.力不是维持物体运动的原因 单击此处编辑母版文本样式 分析:伽利略的斜面实验证明运动　 　力来维持,物体在　 　时,总保持原