2024届高考生物二轮复习3-4：人和动物生物活动的调节

生物大题二轮专项训练3-4（人和动物生命活动的调节） 1. 胰岛素在细胞内合成后借助囊泡进行分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：一是组成型分泌途径，激素合成后随即被释放到细胞外；二是调节型分泌途径，激素合成后暂时储存在细胞内，受到细胞外信号刺激时再释放到细胞外。请回答下列问题。 （1）胰岛素通过促进___________________________________________________，并抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，使血糖浓度维持在正常水平。 （2）人进食后不久血糖升高，血液中胰岛素含量迅速上升，研究人员推测此时段胰岛素主要是调节型分泌，并设计了以下实验： 甲组：葡萄糖浓度为7.5mmol·L-1的细胞培养液+胰岛B细胞+蛋白质合成抑制剂溶液； 乙组：葡萄糖浓度为7.5mmol·L-1的细胞培养液+胰岛B细胞+_____________________。适宜条件下培养较短的一段时间后，检测培养液中胰岛素的含量。若____________________则说明推测正确。 （3）某糖尿病患者胰岛素分泌正常，但血糖浓度偏高，原因可能是________________________________ ________________________________________________________________________________________。 （4）胰高血糖素的分泌除直接受血糖浓度的调节外，还受到下丘脑的调节，体现神经调节和体液调节的关系是___________________________________________________________________________________。 2.化脓隐秘杆菌和产气荚膜梭菌是两种可在家畜间传播的致病菌，多联灭活疫苗将几种疫苗组合在一起，通过一次或者多次免疫可达到同时预防几种疾病的效果，某科研团队制备了化脓隐秘杆菌和产气荚膜梭菌二联灭活疫苗(即人为将两种细菌杀死，但保留两种细菌上的多种抗原成分),以小鼠为材料进行相关接种实验。请完善实验思路并分析实验结果。 (1)实验思路： ①科研人员把两种灭活的菌悬液按1:1、1:2、1:4的比例分别混合，对照组将培养液A(用于培养化脓隐秘杆菌)和培养液B(用于培养产气荚膜梭菌)按1:1的比例混合，以注射的方式分别接种到小鼠体内，一段时间后重复上述步骤进行第二次接种(二免)。 ②168小时后给每组小鼠中的一半接种等量且适量的_____________________________________（具有活性的化脓隐秘杆菌和产气荚膜梭菌/化脓隐秘杆菌和产气荚膜梭菌二联灭活疫苗），一段时间后分别检测抗化脓隐秘杆菌抗体和抗产气荚膜梭菌抗体的水平。 ③给每组小鼠中的另一半进行第三次接种(三免),然后重复②中的步骤。 (2)实验结果和分析：实验结果见图1、图2。 ①给小鼠注射二联灭活疫苗后，小鼠体内产生的抗体种类____________(填“少于”“等于”或“多于”)两种，原因是______________________________________________________________ ②第二次将疫苗注入小鼠体内后，产生并分泌抗体的细胞为______细胞，该细胞的来源是____________ ______________。多次给小鼠注射疫苗的目的是______________________________________________ ③分析题图，要使接种二联灭活疫苗后预防产气荚膜梭菌的效果最好，应该如何接种?_____________ __________________________________________________。 ④与分别接种针对两种病原体的疫苗相比，接种二联灭活疫苗的优点是___________________________ ______________________________________________。(答出两个) 18. 每年11月14日是世界防治糖尿病日，中国是世界上糖尿病患者最多的国家，有近一半的人血糖存在异常，研究糖尿病的发病机理、寻找治疗方案，势在必行。根据题意回答下列问题： （1）正常人进食后血糖浓度上升，通过神经—体液调节来降低血糖浓度，请将神经调节途径补充完整：_______________→_______________→______________→胰岛素分泌增多→血糖浓度降低。进食较长时间后，人体内血糖浓度会略低于正常水平，主要原因是______________________________________________。 （2）胰岛素的降糖机理如下图1所示，当胰岛素与相应受体结合之后，经过