2024年中考化学二轮专题复习--科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习--科学探究题 1．小林探究H2O2分解生成氧气速率的影响因素，借助如图1所示实验装置(夹持装置略去)，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：    实验1 实验2 MnO2的质量/克 0.5 0.5 5%的H2O2的体积/毫升 40 40 水浴温度/℃ 20 80 (1)写出此实验反应的文字表达式 。 (2)此实验探究 对过氧化氢制取氧气速率的影响。 (3)在两次实验中，可通过定量测定 来比较H2O2分解反应速率的大小。 (4)实验2中反应过程中温度升高，但反应速率却越来越慢，你觉得原因应该是 。 (5)水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，其可能的原因是 (填字母序号)。 A．发生装置内气体受热膨胀 B．温度较高，水蒸发较快。导致氧气中含有较多水蒸气 C．生成更多氧气 (6)小金通过实验发现，不同的金属氧化物对过氧化氢分解速率的影响。他在等体积的三个锥形瓶中加入40mL5%的H2O2溶液，分别加入MnO2、Fe2O3、CuO根据实验数据绘制了氧气体积和时间变化的曲线图(图2)。观察该图回答问题：    ①通过该图可得出两条结论： 、 。 ②兴趣小组做了另一组实验，向第四个锥形瓶中加入40mL约6～7%的H2O2溶液，并加入0.1gMnO2，请用虚线在图中补上实验所得曲线 。 2．某化学兴趣小组将钠置于充满CO2的集气瓶中燃烧，观察到集气瓶内有黑色固体和白色固体生成，于是在老师的指导下对固体成分进行探究： 【查阅资料】（1）氧化钠（Na2O）是白色固体，能和水反应生成氢氧化钠； （2）CaCl2溶液显中性。 【分析思考】大家一致认为反应后集气瓶内的黑色固体是 。 【提出问题】生成的白色固体是什么？      【作出猜想】猜想一：氧化钠      猜想二：碳酸钠       猜想三：氧化钠和碳酸钠 【实验探究】取少量白色固体于试管中，加水振荡至固体全部溶解，均分为三份，按如下方案进行实验： 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 向第一份溶液中滴加几滴无色酚酞溶液 溶液变红 猜想一成立 方案二 向第二份溶液中滴加足量的Ca（OH）2溶液，充分反应后静置，取上层清液滴加几滴无色酚酞溶液 猜想三成立 方案三 向第三份溶液中滴加足量的CaCl2溶液，充分反应后静置，取上层清液滴加几滴无色酚酞溶液 产生白色沉淀，溶液不变色 猜想二成立 【反思评价】小雯认为方案一不合理，理由是 。小梅认为方案二也不合理，理由是 。 【得出结论】钠在CO2燃烧的化学方程式为 。 【拓展延伸】若实验室中钠着火，可用沙子灭火而不能用二氧化碳和水等物质。 3．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。 【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。 【实验验证】 (1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。 (2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为 。 (3)小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后 ，析出了氢氧化钙。同学们又用图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。 【发现问题】①实验中小明观察到一个意外现象：小烧杯内壁上有少量黑色物质。 ②将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图A）。 【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成，石蜡没有还原性。同学们讨论认为烧杯内壁上的黑色物质是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑。 【作出猜想】猜想一：焰心产生的可燃性气体含有一氧化碳。 猜想二：焰心产生的可燃性气体含有石蜡蒸气。 【实验与判断】同学们用上图中的装置进行实验。 (4)甲同学用上图B装置进行实验，发现玻璃管b处 ，证明猜想一成立，反应的化学方程式是 。 (5)乙同学用上图C方法进行实验，观察到 ，证明猜想二成立。 【实验反思】 (6)甲同学实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，是为了防止 （填物质名称）对实验的干扰。 (7)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，甲同学结束实验时的操作顺序是 （选填“先熄灭蜡烛”或“先熄灭酒精灯”）。 【拓展应用】 (8)含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施 。 4．兴趣小组同学用下图装置进行氧化铜与炭粉的反应实验