习作：国宝大熊猫（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

习作 国宝大熊猫 学习目标 1、明确习作要点,能根据范例画出思维导图; 2、能在合作学习中交流自己的想法,并根据思维导图分享自己的习作构思; 3、根据资料和问题提示,能抓住特点,介绍大熊猫,并能有顺序地写下来。 思维导图 2 【魔力话题】 同学们,你喜欢小动物吗?你家养了小动物吗?你知道吗?动物是人类的朋友,它们带给我们丰富的知识;无数科学的启迪;也带给我们人类需要的美味。可是,你知道吗?很多动物面临这灭绝的生存危机。因此,我们要关爱动物,保护动物。我们今天就学习写我喜欢的动物<<国宝大熊猫》 3 国宝大熊猫 4 写什么? 独学:认真读书本94页,找出本次习作的要求,圈出关键词。 对学:围绕这些问题,介绍一下大熊猫。 自学指导一 自学指导一 【读题审题】 6 【写作魔方】一 巧借思维导图解读大熊猫 7 合学:小组交流,画思维导图。 领学:代表分享 自学指导二 写作魔方二 按图写作 参考思维导图写作技巧: (1)从第一主枝开始:按顺时针方向写作。基本遵循思维导图。 (2)只将思维导图作为参考,根据需要灵活选择、取舍、调整写作。不一定完全照搬思维导图思路。 9 国宝大熊喵 小朋友们,你们看过熊猫吗?大熊猫是动物界的活化石,它可是我国的国宝。(开头点题) 星期天,我和爸爸妈妈,第一次去动物园熊猫馆看熊猫。(四要素过渡) 熊猫的样子很可爱:它的头圆圆的,像一个大皮球;它的耳朵半圆的,像我的文具半圆尺子;它的眼睛小小的,像两颗黑色的玻璃弹珠,眼圈周围黑黑的,称之为“熊猫眼”,当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时,就会变成“熊猫眼”,这下知道了“熊猫眼”的来历了吧?它的鼻子是三角形的,像一个小粽子,嘴巴小小的,四肢短短的,身体肥肥的,走起路来慢悠悠地,它的身上有九块黑色的地方,就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。(先总写后分写) 我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉,当它看到我们进来时,懒懒地坐起来看了我们一眼后,好像似已与我们打过招呼了,又懒懒地躺下去继续它的美梦,真是可爱极了!一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子,像我们平时吃甘蔗一样,看它吃得可香可甜了,真是享受极了!而另一只在干嘛呢?瞧,它舒服地斜靠着木头在吃竹子呢,一边悠然自得地吃着,一边像是在与我们说:“你们看我多惬意啊!” (三只大熊猫的情态) 我可喜欢熊猫那可爱的样子了。小朋友们,你们是不是也很想去看一看熊猫呢? 点评:这篇文章作者通过去熊猫馆的经历向我们介绍了自己看到的大熊猫。“大皮球”、“玻璃弹珠”、“小粽子”等词生动形象地写出了熊猫的外观,语言准确而充满童趣,表现了作者对大熊猫的喜爱之情。 10 $$