第一单元歌舞青春——拉起手 教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

《拉起手》教案 授课课型：唱歌综合课 教学目标： 1、 情感、态度、价值观：在演唱与舞蹈中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。 2、 过程与方法： （1） 能够积极主动地去感受歌曲所表达的内涵，学会用富有弹性的声音来歌唱。 （2） 随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交流。 3、 知识与技能： （1） 掌握歌曲中的切分节奏 （2） 能够用和谐的声音演唱歌曲《拉起手》 教学重难点： 激励学生珍惜青春、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。能够积极主动地去感受歌曲所表达的内涵，学会用富有弹性的声音来歌唱。 教学过程： 1、|复习阶段 （1）教师用手势带学生轻声演唱C大调音阶：注意坐姿，控制气息。 【设计意图：培养学生唱准基本音的技能。】 2、唱歌《拉起手》 （1）请同学们聆听歌曲《拉起手》,并思考问题。 ①歌曲所表达的情绪是怎样的？ ②歌曲的速度节奏、节拍各是怎样的？ 【设计意图：带着问题聆听音乐，有针对性的感受歌曲。】 （2）跟着钢琴轻声视唱高声部旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱 情况先从D调开始再到A调。只练习前两个乐句旋律即可。唱会后，集体跟唱其他旋律。 （3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。 （4）教师播放范唱音频，学生注意聆听。思考：歌曲表达了怎样的主题？ （5）学生随钢琴轻声填词演唱，要求口腔打开、气息支持、声音有跳跃。并思考以下几个问题： ①歌曲分为几个乐段？ ②歌曲每个乐段的演唱情绪是怎样的？ ③怎样表达这些不同的情绪？ 【设计意图：培养学生自主分析歌曲的能力。】 （13）随琴合唱歌曲，主要音准及声部间的和谐。可根据学生合唱水平，选择只唱低声部旋律，主要是让学生体会多声部音乐的和谐美。 【设计意图：培养合唱时聆听各声部的声音的能力。】 （14）随伴奏音乐有感情地完整演唱合唱歌曲，注意看着指挥、控制气息、咬字清晰。 3、集体舞《校园圆舞曲》 （1）播放《校园圆舞曲》录音，请同学思考： ①这段音乐是几拍的？ ②这段音乐属于哪种音乐体裁？ （3） 老师介绍圆舞曲的概念。 （4） 老师示范2-3个舞蹈动作，学生自由组合，随音乐跳起来。播放《校园圆舞曲》视频。 【设计意图：活跃气氛，引导学生用肢体语言表现对音乐的理解。】 4课堂小结 今天这节课我们用自己的舞步体验了《校园圆舞曲》节奏明快、旋律流畅的特点，并学唱了表达和平、友谊、团结主题的歌曲《手拉手》，希望同学们友好的对待周围的每一个人，如歌中唱到的那样“拉起手，我们的友谊天长地久”。 学科网（北京）股份有限公司 $$