苏科版数学七年级上册《1.2 活动 思考》课件（2份）（2份打包）

示 例 请用给定的图形(两个圆、两个三角形、两条平行线段)为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。 文明礼貌 两盏电灯 北 京 好 运 一 只 蝴 蝶 三 毛 二 哥 浅 水 游 鱼 履 带 传 物 雨 伞 传 情 超 酷 墨 镜 枝 头 小 憩 田 间 卫 士 典型示例： 操作实践1： 下图是用12根火柴棒摆成的两把椅子和一张方桌，请你移动其中的3根火柴棒，将方桌挪到椅子的中间。 你能由一张长方形的纸片得到一个正方形吗？ ◆把一张长方形纸片通过折叠、裁剪、展开，你能得到一个正方形吗？ 操作实践1： 按图示方式，用火柴棒搭三角形。 搭1个三角形需要火柴棒 根； 搭2个三角形需要火柴棒 根； 搭3个三角形需要火柴棒 根； 搭10个三角形需要火柴棒 根； 搭100个三角形需要火柴棒 根. 探索与交流2： 1张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起： （1）2张桌子拼在一起可坐多少人？3张桌子呢？10张桌子呢？ （2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张拼成 1张大桌子，则40张桌子可拼成8张大桌子，共可坐多少人？ （3）在(2)中，若改成每8张桌子拼成1张大桌子，共可坐多少人？ 由火柴棒拼出一列图形，每个图形由几个正方形组成，通过观察发现： （1）组成4个正方形的火柴棒根数是 ； （2）组成5个正方形的火柴棒根数是 ； （3）组成100个正方形的火柴棒根数是 . （1） （2） （3） 观察月历 图中方框内的4个数之间有什么关系? 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 若在月历中用一个方框框出3×3个数,你知道它们之间有什么关系吗? 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 3 7 9 12 18 27 29 星期日 7 14 21 28 星期二 2 9 16 23 30 星期三 3 10 17 24 31 星期四 4 11 18 25 星期五 5 12 19 26 星期六 6 13 20 27 星期一 1 8 15 22 29 自然数从1开始,按从小到大的顺序排成螺旋形。 找规律： 在2处拐一个弯，在3处拐第二个弯，在5处拐第三个弯，……,问拐第20个弯的地方是哪一个数? 解 答 第20个拐弯处的数是: 1+1+1+2+2+……+9+9+10+10 =1+2(1+2+3+……+9+10) =1+2×55=111 思 路 将各个拐弯处的数写成一个数列: 1,2,3,5,7,10,13,17,21,26,… 相邻两数之差依次是: 1,1,2,2,3,3,4,4,… 所以第19个拐弯处的数比第18个拐弯处的数大10,第20个拐弯处的数比第19个拐弯处的数大10 摆一摆：用火柴棒，按以下方式搭小鱼 (1) (2) (3) 1．搭1条小鱼、2条小鱼、3条小鱼，各用火柴棒几 根？ 2．搭6条小鱼，需要几根火柴棒？请谈谈你的思考方 法。 3．照这样搭下去，搭100条小鱼，需要多少根火柴 棒？ 4．从这一实验中你有哪些收获？ 一节课下来： 我最大的收获是______________ 我对自己的表现感想如何_____________ 我对同伴的感想如何________________ 我从同学身上学到了________________ 你对老师的上课有什么评价与建议？ 著名华裔数学家陈省身写给“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛的题词。 数学好玩！ 2.psd $$ 活动 思考 细心观察并填空: (1) 2、4、6、8、___、___ (2) 1、2、4、8、16、___、___ (3) 0、3、8、15、24、___、___ 10 1