2024年中考化学二轮复习高频考点突破：科学探究题

2024年中考化学二轮复习高频考点突破：科学探究题 1．学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组同学在老师的指导下开展了以下探究活动。 实验一：验证酸、碱、盐之间能发生化学反应。 【进行实验】为了验证硫酸与碳酸钠能发生化学反应，小明做了如上图所示实验，观察到试管中的现象为 ，则证明两种物质发生了化学反，该反应的化学方程式为 。 【设计实验】为了验证硫酸与氢氧化钠能发生化学反应，小刚设计了如下实验方案。 实验操作 预期实验现象 实验结论 步骤一：将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中并振荡 溶液呈无色 硫酸与氢氧化钠 能发生化学反应 步骤二：向步骤一所得无色溶液中滴加几滴酚酞溶液 溶液呈无色 请你评价小刚设计的实验方案是否可行，并说明理由 。 【反思提高】证明无色溶液之间能发生化学反应的方法有很多，请你举出一个通过生成沉淀来证明发生化学反应的实例 (只要求写出两种反应物)。 实验二：利用酸、碱溶于水放热的性质探究燃烧条件。 【进行实验】如图一所示，实验过程中，观察到滴水之前白磷不燃烧，滴水之后白磷燃烧。由此可推出可燃物燃烧需要的条件之一是 。写出白磷燃烧的化学方程式 。 2．实验是科学探究的重要途径。某化学兴趣小组对"空气中氧气含量的测定”展开深入探究。 【实验回顾】 （1）图2比图1实验的优点是 （答出一条即可）。 （2）利用图2实验测定空气中氧气含量，但测出的氧气含量明显小于 。 【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验？ 【查阅资料】资料1：白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下表： 可燃物名称 红磷 白磷 最低含氧量/% 8.0 4.0 资料2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应。 【猜想与假设】甲同学认为装置漏气； 乙同学认为未完全冷却就打开弹簧夹； 丙同学认为红磷量不足； （3）你还可以做出猜想 。 【实验改进】在老师指导下，小组同学对课本上的实验进行了如图3的改进。小组同学用如图3装置进行空气中氧气含量实验的探究：实验前注射器中有20mL氮气，100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 20.0 34.0 40.0 30.0 25.0 18.0 12.5 8.6 5.8 4.0 4.0 （4）装药品前，小组同学组装好仪器，将注射器活塞向左推，松开手后注射器活塞又恢复到原位，说明装置 。 （5）请写出红磷燃烧的文字或符号表达式 。 （6）根据以上实验过程和数据综合分析，开始体积增大的原因 。 （7）集气瓶内空气中氧气的体积是 mL，测得的空气中氧气的体积分数为 。 【反思与交流】 （8）甲同学提出应用白磷替换红磷，理由是 。 （9）乙同学提出选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放足量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体，其他同学觉得不可行，你认为主要原因是 。 3．下表是 NaOH 和 Ca（OH）2的溶解度数据，请回答下列问题。 温度（℃） 0 20 40 60 80 100 溶解度 （g） NaOH 31 91 111 129 313 336 Ca（OH）2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08 （1）从表中数据可以获得的信息是 （写一条）。 （2）把 80℃时 NaOH 的饱和溶液降温至 20℃，可以看到的现象是 ；现有 20℃时 Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量 CaO 后得到的溶液（乙溶液），此时溶液的溶质量分数乙 甲（填＞、＜、＝），恢复到 20℃时溶液的溶质量分数乙 甲（填＞、＜、＝）。 （3）某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答： （Ⅰ）步骤②反应的化学方程式为 ； 加入过量 Ca（OH）2的目的是 。 （Ⅱ）滤液 B 中的溶质是 和 （写化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热 浓缩、 、过滤。 4．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如下图所示的装置进行实验。    (1)①首先由 （填“A”或“B”）导管吸气约20秒，观察到澄清石灰水无明显变化。 ②然后由 （填“A”或