精品解析：安徽省安庆市桐城中学2023-2024学年高一下学期开学教学质量检测历史试题

2023—2024学年桐城中学高一第二学期 开学考历史试题 注意事项： 1．答题前，请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．选择题请用2B铅笔规范填涂，非选择题请将答案写在对应题号下。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 战国时期，孟子认为“无礼义，则上下乱”，韩非子认为“义者，君臣上下之事”。他们所说“义”的实质是 A. 中央集权政治的准则 B. 衡量道德修养的标准 C. 统治阶层的行为规范 D. 维护等级秩序的工具 2. 《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ） A. 促进了个体小农经济的形成 B. 抑制了手工业和商业的发展 C. 导致畜力与铁制农具的使用 D. 阻碍了大土地所有制的成长 3. 唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了 A. 相权有所分散 B. 官僚政治趋向贵族化 C. “外朝”参议要政 D. 政治决策走向透明开放 4. 历史人物评价常易引发讨论，如对商的王、曹操、武则天等人，古今史家众说纷纭。尤其是新材料的发现会引发新一波的讨论，以曹操墓的发现为例，一时曾有“不堪寂寞，曹操出土”的说辞。如何正确看待和评价历史人物，是历史学习与研究的重要内容。下列历史人物评价标准和方法，合理的是 A. 知人论世，以当时当地大多数人的利益为评价标准 B. 与时俱进，以今日之价值标准全面衡量前人之是非 C. 察言观行，评价历史人物活动应侧重动机而非效果 D. 综合考量，看是否符合历史运动趋势推动社会进步 5. 汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（ ） A. ①护乌桓校尉②单于都护府州③伊犁将军 B. ①安西都护府②北庭都元帅府③伊犁将军 C. ①护乌桓校尉②北庭都元帅府③西宁办事大臣 D. ①安西都护府②单于都护府③西宁办事大臣 6. 唐代大和四年（830年）以后，朝廷实行户帖制度。户帖由县一级政府下发给具体的税收征管人员作为征收赋税的依据。户帖以登记的形式把每户的资产固定下来，使百姓能够以客观的载体寻找资产归属和所有者。据此判断，唐代实行户帖制度的背景是（ ） A. 农产品商品化程度在加深 B. 租庸调制度的弊端已显现 C. 工商业者社会地位不断提高 D. 朝廷已经推广实施两税法 7. 汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下侧示意图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 如图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知，这一时期的政治（ ） A. 充分吸取了秦汉以来地方机构设置的教训 B. 有效改变先前武将擅权、藩镇割据的状况 C. 分化事权、相互监督，有效加强君主权力 D. 为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔 9. 民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中，可能出现于北宋都城市民日常生活中的是（ ） A. 早晨在家喝红薯玉米粥 B. 晚上去夜市听人说书 C. 到指定市场用银元购物 D. 出门时穿件黄色棉袍 10. 研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能 A. “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间” B. “以天下之权，寄之天下之人” C. “分理天下庶务，彼此颉颃” D. “别黑白而定一尊” 11. 《国史十六讲》提到,在皇帝和皇太后的全力支持下,张居正把内宫(皇帝)与外朝(政府)的事权集于一身,成为明朝权力最大的内阁首辅。张居正经常对下属说:“我非相,乃摄也”意思是他并非一般的丞相,而是“摄政”——代帝执政。对这一历史现象的本质理解准确的是 A. 内阁首辅是名副其实的丞相 B. 内阁此时已经取得了法定的地位 C. 张居正提升了内阁首辅之权 D. 内阁权力加大是君权强化的产物 12. 今天人们有关明朝的印象中，除了锦衣卫、飞鱼服、绣春刀外，还有不能不提的政治体制的重大变化。恰是这种变化，形塑了明朝的政治生态。下列选项中，属于这种变化的是 ①罢除丞相 ②设立内阁 ③设司礼监 ④六部直属皇帝 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 13. “马尼拉大帆船贸易