2024年中考化学强化复习—科学探究题

2024年中考化学强化复习—科学探究题 1．在抗击新冠肺炎病毒中，“84”消毒液在医院、超市等公共场所中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。 【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？ 【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O＝2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照会发生分解。 【分析讨论】小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有 ，可能还有NaClO，Na2CO3，HClO中的一种或多种。 【实验过程】 I、向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。 Ⅱ、另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的有白色沉淀生成。 【得出结论】 实验过程I中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含 ； 实验过程Ⅱ中反应的方程式为 ； 综上所述，该消毒液试样中的溶质为 ； 【交流反思】 生活中，“84”消毒液储藏时应注意 ；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是 。 【拓展延伸】 （1）次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为 。 （2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。 2．某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究。 【实验探究】 实验编号 实验操作 实验现象 实验分析 实验结论 ①    有少量气泡；木条不复燃 过氧化氢能分解，但是 。 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 ②    。 氧化铜能加快过氧化氢分解 （1）写出实验②中反应的化学方程式： 。 【交流反思】实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有 。 ①体积相同  ②浓度相同  ③温度相同 （2）小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他补充设计了以下两个探究实验 实验一：称量反应后固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是 。 实验二：另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验②反应后的固体剩余物，如图1所示，其目的是 。 3．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖。对于该溶液是否变质，某兴趣小组进行如下探究： 【分析讨论】NaOH溶液变质的原因： 。（用化学方程式表示） 【猜想与假设】 猜想①：NaOH溶液没有变质；猜想②：NaOH溶液部分变质；猜想③：NaOH溶液全部变质。 【设计并进行实验】 小张提出，可以用pH试纸测定，若pH大于7，则证明氢氧化钠溶液没有变质，小王否定了他的方案，理由是 。 小王设计好方案，进行了如下实验来验证自己的猜想，请你协助小王完成实验现象的填写： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取一定量NaOH溶液样品于试管中，滴加适量Ca（OH）2溶液 猜想②成立 ②取经过①反应后的滤液，向其中滴加无色酚酞溶液。 溶液变成红色 【反思与评价】 （1）在反思交流环节中，有同学提出小王设计的实验不足以得出猜想②成立，其理由是 （用化学方程式解释）。经讨论后，大家一致认为将步骤①中的Ca（OH）2溶液换成过量的 （填化学式）溶液，重复实验，即可以得出NaOH部分变质。 （2）如果NaOH溶液中混有少量Na2CO3杂质，除选用Ca（OH）2溶液之外，还可以选择 （填化学式）溶液。 4．M是生产、生活中常见的金属。张老师化学兴趣小组的同学们欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。 【查阅资料】：MSO4液是无色液体。 【提出问题】：M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？ 【猜想与假设】： (1)小玉的猜想是M＞Al＞Cu；小静的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。 【设计与实验一】： (2)小影取长短、粗细相同的M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验(试管中均盛有相同体积、相同浓度的稀盐酸)。 实验操作 刚开始的现象 几分钟后的现象 M丝插入试管①中 有少量气泡产生 有少量气泡产生 铜丝插入试管②中 无气泡 无气泡 铝丝插入试管③中 无气泡 有大量气泡产生 实验结论 M＞Cu；M＞