6.3价值的创造和实现课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

教师 公务员 医生 保安 摄影师 …… 创造价值 自己 他人、社会 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和感情 满足社会与他人的需要 劳动 说说你的理想职业是什么？为什么会选择这行业？ 新课导入 1 第三框 价值的创造和实现 第六课 实现人生的价值 高中政治必修四《哲学与文化》 2 总目标：如何创造和实现价值？（三大途径） 1.根本途径：弘扬劳动精神， 实现人生价值 (重点) 2.客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值（难点） 3.主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值（重点） 目标导读 弘扬劳动精神，实现人生价值 一 （根本途径） 思考：从以上几组镜头中，你觉得他们是怎样去创造和实现人生价值的呢？ 镜头体验 流行病学专家吴尊友为国、为民鞠躬尽瘁，带病苦熬三年，以一肩之力挡住了扑向我们的风雨。 农民工不辞辛苦、兢兢业业、热情洋溢，认真做好自己的本职工作，努力创造幸福人生。 我校师生共同为病危的高三学子董志炀同学募捐，并送出祝福，为其加油助威！ 劳动 奉献 5 一、弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径） 为什么（创造和实现人生价值的根本途径）： （一）在劳动中创造人生价值 1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中，才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现价值。p79下 2.劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的 重要手段。人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标， 需要通过全体人民共同奋斗来实现。p80中 6 作为青年学生，应如何奉献？ 为什么（创造和实现人生价值的根本途径）： （二）在奉献中实现人生价值 1.不想为他人和社会贡献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 2.努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。p81上 一、弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径） 7 在个人与社会的统一中 创造和实现价值 二 （客观条件） 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 阅读材料思考：他为何如此优秀？社会给他提供了什么客观条件？ 出生于医学世家： 父亲钟世蕃是著名的儿科专家， 母亲廖月琴是广东省肿瘤医院的创始人之一。 就读的学校： 1953年，就读于广东实验中学。 1960年，毕业于北京医学院（现北京大学 医学部）并留校任教。 1979年至1981年，由国家选派赴英国爱丁堡大学医学院进修。 工作经历： 1971年至今，就职于广州医学院第一附属医院。 现任中华医学会顾问 、广州呼吸疾病研究所所长、广州市科协主席、广东省科协副主席、香港中文大学（深圳）理事会成员等职。 父母的言传身教 家庭环境的熏陶 学校的教育 老师的培养 国家的扶持 社会提供的平台 材料探究 9 （一）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。p81下 社会 人生价值 提供 生存条件、发展条件 享受条件、工作条件 物质条件、知识成果 实现 （二）人的价值只能在社会中实现 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。p81下 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的 思考：有人认为：“强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展” 你怎么看待这个问题？ 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） #亚运会“手指天”的吴艳妮抢跑，成绩取消，个性太张扬遭反感？# 吴艳妮颜值出众、实力在线，因其独特风格备受关注。不过在一些比赛中，她的特立独行、过于显眼的行为可能让她失去了一些机会。 不过也证实她是一位充满潜力的运动员，下个月将代表北京体育大学出战学青会，她的表现值得大家期待。 （三）在个人与社会的统一中创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。p82上 11 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 【难点突破】 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。p81下 2.人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。p81下 3.正确认识和追求个性发展。应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。p82