17 他们那时候多有趣啊（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

他们那时候多有趣啊 课前导入 同学们，在你的想象中，未来学校是什么样子的？ 认识作者 艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov）是一位极具影响力的科幻小说作家，科普作家以及文学评论家，他被誉为美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他的创作生涯丰富且多样，一生著述近500本，题材广泛涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多个领域。 阿西莫夫的作品中，最为人称道的是他的三大系列作品——《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》。这些作品以其深远的思考、精妙的构思和生动的叙述赢得了广大读者的喜爱，被誉为“科幻圣经”。他在科幻创作上的成就，使他与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。 阿西莫夫的写作风格独特，他的作品既充满想象力，又富含人文关怀。他的文字平实而富有哲理，他善于通过科幻的设定来探讨人性、科技与社会的关系等深层次的问题。他的作品中充满了对人类的未来和命运的思考，以及对科技发展的独特见解。 请同学们自由朗读课文，一边读一边划分课文，并用自己的话说一说每个部分写了什么内容。 第一部分（1-25段）：在阁楼上，玛琪对现代学校的教育方式心生疑惑，托米耐心解释，使她渐渐认识到现代学校与传统学校在教育方式上的不同。这场对话不仅解答了玛琪的疑惑，也让她对现代教育有了更深的理解。 第二部分(26—30段):被妈妈叫去上课的玛琪，一边走着，一边怀念起旧书中描绘的过去孩子们的课堂生活，对那古老的学校充满了向往之情。 玛琪是如何得知几个世纪前的事情的？ 玛琪是通过一本真正的书才知道的。 这本书里写了什么？通过这本书，玛琪和托米知道了哪些事情？ 这本书描绘了过去孩子们的课堂生活，展现了传统学校的特点。通过阅读这本旧书，玛琪和托米了解到了过去孩子们在传统学校中的学习环境和方式。 学校 老师是真人 所有的孩子都去专门的地方上课 年龄一样的孩子都学一样的功课 玛琪和托米的学校又是什么样的？ 老师是机器人。 一个人在家里学习。 不同的孩子学习的功课是不一样的。 在作者的遐想中，未来与今日存在着诸多鲜明的差异。那么，这些差异具体体现在哪些方面呢？请同学们静心默读课文，在阅读的过程中，将那些描述未来与今日不同的地方画出来，并且在你认为特别有趣或者有深刻感触的地方留下你的批注，小组合作，完成表格。 学习课文 未来 今天 学习地点 老师形象 书本形态 作业或考试方式 未来 今天 授课形式 学习氛围 未来 今天 学习地点 家里 学校 老师形象 机器老师 真人 书本形态 电子书 纸质书 作业或考试方式 机器老师一次又一次地给学生做测验 老师给学生留一样的作业，学生可以相互帮助，相互讨论 未来 今天 授课形式 机器老师根据每个孩子的具体情况选择不同的教法，学生单独上课 老师在教室给同龄的孩子教授相同的内容，很多学生一起上课 学习氛围 枯燥，令人厌恶 有趣、开心 这样一个有趣的科幻故事，是通过怎样的方式呈现在我们面前的？ 是通过玛琪和托米两个孩子的对话呈现出来的。 玛琪和托米两个孩子给你留下了怎样的印象？ 从玛琪和托米的对话中，我能够感受到他们充满好奇心的天性。那本“真正的书”仿佛为他们打开了一扇通往过去世界的窗户，激发了他们无尽的联想与想象。他们不仅对书中描述的过去学校生活充满好奇，还试图通过想象来理解那个时代的教育方式和文化氛围。这种好奇心驱使着他们不断探索、不断思考，让他们的思维更加活跃，想象力更加丰富。 这两个孩子，玛琪和托米，都具备着鲜明的时代感，他们不仅善于从自己所处的时代出发提出问题，更能深入思考这些问题，展现出非凡的思维能力。同时，他们的想象力也极为丰富，能够根据书中的描述，想象出那些遥远而陌生的过去，构建出属于自己的美好世界。他们的这种特质，既体现了对知识的渴望，也展现了对未来的无限憧憬。 再读课文，说一说玛琪对学校的态度发生了怎样的变化。你从中感受到了什么？ 8 23 21 5 1 2 3 4 6 7 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20 22 24 25 26 27 28 29 18 30 8 9 玛琪看到真正的书后，她的心理发生了怎样的变化？ 十分讨厌学校 为不了解“过去的学校”而感到难过 对“过去的学校”感到疑惑和好奇 了解“过去的学校”后心生向往 玛琪的心理变化 文中的两位主人公分别有怎样的性格特点？ 玛琪 充满好奇心 天真可爱 知识面不如托米广 遇事有主见 托米 愿意探索未知 知识面广阔 遇事有主见 看待问题全面理性 玛琪对于未来教育的哪些部分持有不满态度？你认为应该如何优化未来教育的方式，以消除玛琪的烦恼并满足她的需求？