第8课《土地的誓言》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

土地的誓言 The vow of the land 七年级下册 七下第二单元第8课 端木蕻良 2.自由朗读课文，读准字音，感知全文情感。 (1)可重点注意下列字词。 端木蕻良(hóng) 挚痛(zhì) 喷涌(pēn) 泛滥(làn) 白桦林(huà) 嗥鸣(háo) 山涧(jiàn) 斑斓(bān lán) 丰饶(ráo) 污秽(huì) 谰语(lán) 怪诞(dàn) 亘古(gèn) 默契(qì) 田垄(lǒng) 镐头(gǎo) 2 诚恳而深切。 （野兽）大声嚎叫。 没有根据的话。 荒诞离奇，古怪。 远古。 江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。 挚痛： 嗥鸣： 谰语： 怪诞： 亘古： 泛滥： 默契： 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 作家简介 1941年9月18日，“九一八”事件十周年之际，著名的东北流亡作家端木蕻良为了激发全国人民奋起抗日、保卫家乡的热情，发出了自己的誓言。今天我们就去看看他对沦陷了十年的关东原野倾泻了怎样的情感，去听听他对美丽丰饶的东北大地发出了怎样的誓言。 作者为何要面对土地发出这样的誓言呢？ 土地的誓言 “土地”是指哪里的土地？ “誓言”的内容是什么？ 利用课文“批注四”提出的问题，理解题目的意思。 “我”的誓言：“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。” 题意：这是作者面对土地发出的誓言。“土地”象征着作者挚爱的故乡。 6 写作背景 导入： 1931年9月18日，日本侵略者发动了震惊中外的“九一八"事变，拉开了日本吞并东北的序幕。短短几个月，日军就侵占了我国东北全境。日寇的铁蹄践踏着祖国的东北大地，黑土地浸着血泪，松花江日夜悲鸣，许多东北的同胞被迫背井离乡，四处流浪。 理清思路 土地的誓言 （1）思忆故土 （2）发出誓言 “我”常常想起关东原野上的一切；“我”时时听见故乡的呼唤； “我”的内心为此热血沸腾。 故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵；“我”发誓要为故乡母亲战斗。 二、理解抒情方式，体会其作用。 1.引导： 对故乡的热爱和坚守，是中华民族亘古千年的最朴素最真挚的情感。作者对故乡的深厚情感，似一股激流，澎湃在文章的字里行间。作者是怎样倾泻自己奔涌激荡之情的呢?请同学们自主阅读，完成下列任务。 9 2.自由朗读，理解直接抒情。 请同学们自主阅读课文，找出作者在文中直接抒情的句子，并在旁边进行批注。 示例一：对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 批注：“挚痛”,表明爱之深切，直接抒发了对故乡的深切热爱之情。 方法：直接运用感情强烈的词语。 10 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ①从两个“无时无刻不”，你能体会到什么？ 双重否定，加强肯定的语气，表达强烈的思乡之情。 直接抒情 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ②明明是“我”思念故乡，为何要写故乡“呼唤我的名字”、“召唤我回去”？ 直接抒情 ②明明是“我”思念故乡，为何要写故乡“呼唤我的名字”、“召唤我回去”？ 这是运用了“移情于物”的方式。 写故乡召唤自己，将自己对家乡的思念、故乡令自己魂牵梦萦之情表达得更加浓烈、真挚，体现出故乡与自己某种“默契”的关系。 将人的主观的感情移到客观的事物上，反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪，使物、人一体，能够更集中地表达强烈感情。  直接抒情 我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ③“泛滥”一词的本义是什么？这里可以替换为“澎湃”、“涌动”吗？作者用这样的词语来形容自己的感情，有何作用？ “泛滥”原指江河湖泊的水溢出，四处流淌。用在这里，形容作者对故乡的深情激愤狂放，难以驾驭。 直接抒情 当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 作者在这里说的是什么声音？为何要多次写“这种声音”？又为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？ 直接抒情 作者在这里说的是什么声音？为何要多次写“这种声音”？又为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？ ·“这种声音”是故乡的声音，是故乡的召唤。 ·多次写“这种声音”，强调了“我”对故乡的眷恋之深