暑假升三写话提升之一起回家（课件）2023-2024学年统编版三年级语文上册

升三·看图写画·学科网 一起回家 1 看图说话 第一部分 2 看图说话 一起回家 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 3 一起回家 他们会有怎样的心理活动？ 他们会有怎样的对话？ 4 第一步，看一看，找关键点——学会看图 第二步，想一想，连线成句——学会造句 先找出每副图中的主要事物。 图一的主要内容是小男孩穿着雨衣，另外两个孩子在雨中奔跑。图二的主要内容是三个孩子一起躲在雨衣里往前走。两幅图的变化，关键点是小男孩把雨衣跟其他两个孩子一起共用，三人躲在雨衣里一起走。 一句完整的话，有一些基本构成部件，比如时间、地点、人物、动作等，把这些部件连起来，就是一个完整的句子。我们可以对第一步看到的内容进行简单的分析和思考。 本练习中，时间是一天放学后，地点是回家的路上，人物是三个同学，动作是一起躲雨。 把这些连成来，写成一句话，例如：一天放学后，天突然下起了大雨，小刚穿着雨衣回家去，他看见前面有两个同学没有打伞，就喊住他们，和他们一起躲在雨衣里回家了。 一起回家 5 第一步，看一看，找关键点——学会看图 第三步，补画面，写成一段话——写长写好 把简单的一句话扩充为一段话，就是要把画面写得更具体、生动。 本练习，把过程写清楚，例如，小刚叫住在雨里奔跑的两个同学，他们一起躲在撑开的雨衣里，开开心心地回家了，避免了被雨水淋湿。这个过程中，抓住人物的心理活动和语言、动作，进行细致描写，尤其写出具体的对话过程。 第二步，想一想，连线成句——学会造句 一起回家 6 一起回家 一天放学后，天突然下起了大雨。小刚拿出妈妈放在书包里的雨衣，背着书包，穿上雨衣，出了校门，往家里走去。 这时，他看见小明和小丽在雨里飞快地向前奔跑，他们都没有打伞，小丽还把书包顶在头上遮雨。小刚心想：“幸好妈妈叫我带了雨衣。可是小明和小丽这样淋着雨跑回家，衣服不就全部打湿了吗？而且淋雨了很容易感冒呢！我的雨衣不是很宽大的吗？我可以叫他们一起躲在雨衣里，这样大家就都不会淋湿了。”一想到这里，小刚马上大声喊道：“小明，小丽，别跑了，到我这里来躲雨吧？”然后，小刚解开雨衣，用双手向左右撑开，雨衣一下子变成了一个“小帐篷”。小刚和小丽听见喊声，连忙转过身，看见了小刚的“帐篷”，高高兴兴地躲了进来。 三个孩子躲在一个大雨衣里，有说有笑地回家了。 7 看图说话 让座 8 让座 仔细观察每一幅图，注意图上人物的表情和动作的变化，终于弄懂图与图之间的联系，弄清事情的过程。 想象清楚，多多的心理活动以及事情发展的戏剧化过程，想象动作和语言。 满头大汗，背着，站着， 摆摆手，继续，高兴，夸奖，想到……就…… 9 让座 一天早上，多多坐公共汽车上学。 他上车后，找到一个座位坐了下来。这时，一位满头大汗的叔叔背着行李包上车了，车上没有座位，叔叔只好站着。多多心想：“叔叔背着行李包只能站着，我是少先队员，应该给叔叔让座。”想到这里，多多就站起来指着座位，对叔叔说：“叔叔，您请座。”叔叔摆摆手说：“不用了，小朋友，你坐吧。”多多想了想，继续对叔叔说：“叔叔，我马上就要下车的，站一会儿没事。你来坐吧。”叔叔这才高兴地坐了下来，并把多多抱了起来。 10 看图写话 第二部分 11 看图说话 过独木桥 12 过独木桥 想象过桥前、过桥时、过桥后的过程，抓住两只羊看到想到和做到的，把故事过程写清楚。 13 过独木桥 有一天，一只白羊和一只黑羊在小河的两边玩耍。 这时，小白羊要去河对岸摘果子，小黑羊要去河对岸吃青草，它们俩同时来到了桥两边，准备过河去。可是河上是一道狭窄的独木桥，一次只能通过一个人。他们同时看见了对面的同伴，却同时走上了独木桥。白羊心想：我要马上过桥，我不能让步。黑羊心想：我也要马上过桥，我也不能让步。它们就这样一步一步地走到了桥中间，谁也没有停下来。当两只羊撞到一起时，它们同时用自己头上的角向前一顶，在桥中间打起来了。只听见“扑通”一声，两只羊同时都掉进了河里。幸好水不深，他们都迅速地爬了上来。白羊心想：如果我谦让一下黑羊，就不会掉进河里了！黑羊心想：如果我谦让一下白羊，我也不会掉进河里了。 它们俩都从河里上了岸，这一次，白羊让黑羊先过，黑羊让白羊先过。他们就这样彼此谦让，安全地过了桥。 14 看图写话 画裙子 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 15 画裙子 两幅图上的人物都是一样的，但是仔细观察会发现，第1幅图上的小狗在画架上画画，第3幅图上的小狗小熊的裙子上画画。 想象一下事情发生的过程是怎样的，抓住主角们的语言动作以及表情，把过程写清楚 16 一天上午，动物学校的老师布置作业，要在树林里完成一幅绘画作品。 小猫和小狗背着