第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 测试题 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

第一章 有机化合物的结构特点与研究方法测试题 一、选择题 1．实验室可通过蒸馏石油得到多种沸点范围不同的馏分，装置如图所示。下列说法不正确的是 A．沸点较低的汽油比沸点较高的柴油先馏出 B．蒸馏烧瓶中放入沸石可防止蒸馏时发生暴沸 C．冷凝管中的冷凝水应该从 a 口进 b 口出 D．温度计水银球的上限和蒸馏烧瓶支管口下沿相平 2．采用现代仪器分析方法，可以快速、准确地测定有机化合物的分子结构。某有机化合物的谱图如下，推测其结构简式为 A． B． C． D． 3．下列化学用语的表达，正确的是 A．乙烯的结构简式 CH2CH2 B．四氯化碳分子比例模型： C．次氯酸的结构式：H-Cl-O D．CH4分子的球棍模型： 4．下列叙述正确的个数是 ①从碘水中提取单质碘时，可用无水乙醇代替CCl4 ②可以用NaOH溶液除去溴苯中的溴杂质 ③用酸性KMnO4溶液可以除去乙烯中混有的乙炔 ④实验室中提纯混有少量水的乙醇，加生石灰蒸馏 ⑤乙酸与钠反应比水与钠反应更剧烈，是因为乙酸分子中氢氧键的极性更强 ⑥有机物的实验式和分子式可能相同 ⑦核磁共振氢谱中有几个吸收峰就有几个氢原子 ⑧只用溴水就能将苯、己烯、四氯化碳、淀粉碘化钾溶液区分开 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 5．下列化学用语正确的是 A．聚丙烯的结构简式： B．丙烷分子的比例模型： C．甲醛分子的电子式： D．2-乙基-1,3-丁二烯分子的键线式： 6．我国高分子科学家对聚乙烯进行胺化修饰，并进一步制备新材料，合成路线如图： 下列说法错误的是 A．a→c为加成反应 B．b的核磁共振氢谱有2组峰 C．c不存在立体异构 D．d能与水形成氢键 7．下列说法不正确的是 A．符合通式但碳原子数不同的化合物之间一定是同系物 B．正丁烷主键上碳原子比异丁烷多，二者属于同系物 C．和互为同分异构体 D．1-丁烯和2-丁烯属于官能团位置异构 8．湖南省有众多国家级非物质文化遗产，如醴陵彩瓷、苗银锻造工艺、安化黑茶、浏阳花炮等。下列说法正确的是 A．陶瓷的生产以黏土和石灰石为主要原料 B．纯银在空气中发生电化学腐蚀而渐渐变暗 C．茶叶中含有的茶单宁(分子式为)是烃类物质 D．浏阳花炮燃放时看到的焰色是某些金属原子的电子吸收能量后发生电子跃迁，属于发射光谱 9．实验室制备和纯化乙酸乙酯的相关装置如下图所示(加热及夹持装置已略去)，下列关于该实验的说法正确的是 A．图1装置中，球形冷凝管的主要作用是冷凝、回流，冷凝水从下口通入 B．加热图1装置后，发现未加碎瓷片，应立即停止加热并趁热补加 C．图2装置中的冷凝管也可以换成图1装置中的球形冷凝管 D．图2装置中温度计水银球的位置不正确，应伸入液体中 10．下列分子中只表示一种物质的是(不考虑立体异构) A． B． C． D． 11．下列化学用语表示正确的是 A．间硝基甲苯的结构简式: B．CH2F2的电子式: C．乙醇的分子式为C2H5OH D．乙烯的结构简式:CH2CH2 12．充分燃烧0.1mol气态烃A，在标准状况下生成6.72LCO2和5.4gH2O，则烃A是 A．C4H6 B．C3H6 C．C2H6 D．C2H2 13．下列化学用语正确的是 A．甲基的电子式： B．四氯化碳的比例模型： C．葡萄糖的实验式：C6H12O6 D．碳酸的电离方程式：H2CO32H++CO 14．某有机物A的质谱图、核磁共振氢谱图如下，则A的结构简式可能为 A．HCOOH B．CH3CH2CHO C．CH3CH2OH D．CH2=CHOCH3 15．下列说法不正确的是 A．2，3-二甲基丁烷的键线式 B．离子电子式 C．的比例模型 D．Fe的原子结构示意图： 二、非选择题 16．关于重结晶有以下要求： (1)重结晶选择溶剂的要求： ①杂质在所选溶剂中溶解度___________，易于除去。 ②被提纯的有机物在所选溶剂中的溶解度受___________的影响较大；该有机物在热溶液中的溶解度___________，冷溶液中的溶解度___________，冷却后易于结晶析出。 (2)重结晶实验操作步骤 ①___________；②___________；③___________。 17．有机物的种类繁多，在日常生活中有重要的用途，回答下列问题： (1)3-甲基-2-丙基-1-戊烯结构简式为_______。 (2)美国马丁·卡普拉等三位科学家因“在开发多尺度复杂化学系统模型”方面所做的贡献，获得了2013年诺贝尔化学奖.他们模拟出了1，6-二苯基-1，3，5-己三烯的分子模型，其结构简式如图所示。 ①该有机物的分子式为_______。 ②1 mol该有机物在一定条件下最多能与_______mol 发生加成反应 (3)迷迭香酸是从蜂花属植物中提取得到的酸性物质，其结构