周练1（周测）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

五下数学周练1 班级 姓名 座号 一、填一填。 1.在12，0.6，20，6这些数中，（　　）是（　　）的因数，（　　）是（　　）的倍数。 2.自然数中，（　　）既不是质数也不是合数，最小的奇数是（　　），最小的偶数是（　　），最小的质数是（　　），最小的合数是（　　）。 3.一个数最大的因数与最小的倍数的和是68，这个数是（　　）。 4.同时是2，3，5的倍数的最小的三位数是（　　），最大三位数是（　　）。 5.一个运算程序，运算规则如右图所示，如果输入23，那么结果是（　　）； 如果输入了一个数，结果是66，那么这个数是（　　）。 6.老师让同学们计算连续3个奇数的和，四名同学的答案如下。 聪聪:130 明明:132 可可:135 乐乐:150 只有一位同学算对了，他是（　　），这3个连续奇数是（　　）、（　　）、（　　）。 二、选一选。 1.两个大于1的自然数相乘，得数一定是（　　）。 A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数 2.下面a、b、c、d四个数中，（　　）是3的倍数。 A.a＝3×100+4×10+1 B.b＝2×1000+2×100+3×10+6 C.c＝5×99+6×9+（5+6） D.d＝2×999+4×99+8×9+（2+4+8+7） 3.运动会上每个班的所有学生都要参加入场式和团体操表演。五（1）班人场队列如右图，表演团体操时的几个队列如下，（　　）可能是五（1）班。 4.如果a＝2b，b÷c＝d（a、b、c、d都是非零自然数），那么不一定正确的是（　　）。 A.b是a的因数 B.b是c的倍数 C.b是2的倍数 D.a是c和d的倍数 5.下面4个数都是六位数，“囗”代表数字0，“△”代表1-9中的任意一个数字，一定是3和5的倍数的是（　　）。 A.△△△囗△△ B.△囗囗△囗囗 C.△囗△囗∠囗 D.△囗囗△囗△ 三、按要求完成练习。 1.把下面各数填入相应的框里。 12 15 60 48 32 75 100 65 2.按要求在框里填上适当的数字。 囗里填（　　），四位数是2的倍数。 4 3 4 囗 囗里填（　　），四位数是3的倍数。 囗里填（　　），四位数是5的倍数。 四、解决问题。 1.用一根长48cm的铁丝围成一个长方形，要求长方形的长和宽都是整厘米数，而且数值都是质数。围成的长方形的长和宽可能分别是多少？（写出符合要求的所有情况）这个长方形的面积最大是多少？ 2.五年级有135名同学，在一次数学实践活动中要进行分小组活动，可以分成2人组、 3人组或5人组。 （1）如果只选择一种分组方式，那么选择（　　）的分组方式能全部分完。 分组方式 2人组 3人组 5人组 方案一 (　　)组 (　　)组 (　　)组 方案二 (　　)组 (　　)组 (　　)组 （2） 3.明明用40根小棒搭图形。搭一个三角形需要三根小棒，搭一个四边形需要四根小棒…他搭了一些四边形和一些六边形后，说自己还剩下13根小棒。他说得对吗？为什么？ 五年级下册数学第3周周练 1.（课本P2例2变式）一个几何体从上面、前面、左面看到的图形如下，下面关于这个几何体的说法中，正确的是（ ） A.这个几何体可以有2种摆法 B.这个几何体是 C. 这个几何体是由5个小正方体组成的 D. 将a处去掉一个小正方体，这个几何体从前面看到的图形不变。 2.奇奇家的桌子上倒扣着几摞一次性纸杯，奇奇分别从上面、前面和左面观察到的图形如图所示，则桌子上共有（　　）个一次性纸杯。 A.6 B.10 C.1 D.15 3.（课本P4第4题2）奇奇用若干个同样的小正方体积木摆一个几何体，下面的图形分别是从前面和上面看到的。要摆成这个几何体最少要用（　　）块积木，最多要用（　　）块积木。 4. 一个几何体从上面和前面看到的图形都是 ， 当摆出这个几何体的小正方体个数最多时，从左面 看到的图形是什么？在右面网格中画出来。 5.(课本P3第3题2）如下图，是由大小相同的正方体组成的立体图形。 （1）分别画出下面立体图形从前面、左面和上面看到的形状。 （2） 要使从前面看到的图形不变，正方体① 有