山西省部分地区2022-2023学年高一下学期期中语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读 山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中语文试题 （一）文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归，齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“敬献地五百里。”齐王归楚太子。太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。王令群臣献计。上柱国子良入见，曰：“王不可不与也！王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信，后不可以约结诸侯。”子良出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。常请守之。”昭常出，景鲤入见，曰：“不可与也。虽然，王身出玉声，许万乘之强齐也，而不与，负不义天下。楚亦不能独守，臣请西索救于秦。”王乃遣子良北献地于齐；立昭常为大司马，使守东地；又遣景鲤西索救于秦。子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤。曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可不然则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。 （节选自《战国策·楚策二》） 材料二： 秦人留之（楚怀王），楚大臣患之，乃相与谋，欲立王子之在国者。昭雎曰：“王与太子俱困于诸侯，今又传王命而立其庶子，不宜！”乃诈赴于齐。齐得王召群臣谋之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因与其新王市曰：‘予我下东国，吾为王杀太子。不然，将与三国共立之。’”齐王卒用其相计而归楚太子。 （节选自《资治通鉴》） 8. 文中画波浪线的部分有两处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 其A缩B甲C则D可E不F然G则H愿I待J战 9. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 质，人质。诸侯国之间为了维持信誉互派人质，一般都是诸侯的儿子。 B. 归，让……回去，使动用法，与“归园田居”中的“归”字用法相同。 C. 玉声，佩玉相击之声，引申为美妙的声音。这里是对楚襄王言语的敬称。 D. 矫，假托的意思。与成语“矫枉过正”中的“矫”字含义不相同。 10. 下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 楚襄王接受齐王的放归条件，愿意献出东地五百里只是权宜之计，从后面的内容可以看出他并不真想把土地献出去。 B. 楚襄王善纳言、善用人。在齐国使者前来索要东地的时候，他召集群臣谋划；并利用三个人分别扮演不同角色帮助解除危机。 C. 子良、昭常、景鲤三人虽然在是否应该献出东地的问题上意见不同，但都主张不能失信于天下，落下不义之名。 D. 楚国深知只靠自己的力量不足以抵御齐国，于是联合秦国共同对付齐国，终使齐国畏惧退兵，楚国不战而保全了东地。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）我典主东地，且与死生。 （2）今又倍王命而立其庶子，不宜！ 12. 材料一和材料二对齐王放归楚太子的原因表述不同，请简要说明。 【答案】8. EG 9. B 10. C 11. （1）我负责防守东地，将与东地共生死。 （2）如今你们又违背大王的命令要立庶妻所生之子为王，这是不合适的！ 12. 材料一：齐王放归楚太子是因为楚太子答应了楚国割地给齐国的要求。材料二：齐王放归楚太子是因为怕空有人质，还在天下落下个不义之名。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：你们如果收兵则罢，不这样的话，我们就等着决战一场。 “不然”意为“不样的话”，作谓语，承前省主语“其”，结构完整，单独成句，前后断开。 故在EG处句读。 【9题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。 B.错误。让……回去，使动用法；回归。两句中的“归”字用法不同。句意：我就让您回去/回归田园居住生活。 D.正确。假托；矫正，纠正。两句中的“矫”字含义不相同。句意：一定是昭常假传命令/纠正错误超过了应有的限度。 故选B 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“都主张不能失信于天下，落下不义之名”错误，有原文“昭常入见，曰：‘不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。常请守之’”可知，昭常并没表示这个意思。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“典”，负责；“主”，防守；“且”，将。 （2）“倍”，同“背”，违