男儿当自强（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐四年级下册

《男儿当自强》教学设计 教学目标: 1、学唱歌曲《男儿当自强》，发现歌词的对称美，旋律、节奏的对应美，伴奏的气势美，力度的对比美，感受歌曲的威武雄壮、雄健有力、气势磅礴、振奋人心的阳刚之美，树立自信的人生观。 2、学唱歌曲《男儿当自强》，能用雄健有力的声音表现歌曲情绪。 3、能用打击乐器、声音、声势动作、合唱等形式丰富歌曲的意境。 教学重点、难点： 1.引导学生正确演唱下滑音、倚音、后半拍起唱，以及二拍子强弱规律的实际应用。 2.引导学生聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。 教学过程: 一、聆听音乐导入课题 这首歌曲演唱了什么内容？ 这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的节拍是什么？ 二、请同学们看谱聆听歌曲，在 XX 处拍手。 音乐知识 1.音乐中多次重复出现的XX节奏样式叫“节奏型”。如《男儿当自强》中的 XX 2.请同学们数一数歌曲中有几处 XX 的节奏型。 三、识谱、唱谱 1、教师示范唱 2、学生跟唱。 3、跟着钢琴唱谱。 4、根据老师唱谱填词。 5、请同学们尝试填词演唱，在 XX 处拍手。 四、歌曲演唱 1、整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字要清晰。 2、要唱出下滑音和倚音。 3、二分音符时值要唱满。 4、一个乐句换气一次。 5、请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出雄健有力的气势。 五、表演唱、分组唱 1、请同学们为XX 处设计武术表演时的呼喊声并参与演唱。 2、男生演唱歌曲女生在XX处拍手配音。 3、教师敲鼓学生跟着鼓声节奏演唱。 4、请几位学生上台表演唱，加上武术动作。 六、课堂小结 这首歌唱出了中华好男儿的气势、少年强则国强，孩子们除了要好好学习更要有强健的体魄、宽广的胸怀，希望你们努力上进、强身健体，做国家有用之才。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$