第24课《茅屋为秋风所破歌》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

人生漫长，转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰。 ——毛姆 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。（重点） 2.感受古体诗在句式、用韵方面的特点，品味叙事诗的语言特点。（难点） 3.感受作者对民生疾苦的同情，培养关注现实、关注民生的人文意识。（重点） 学习目标 作者简介 字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的_________诗人，与李白并称“_____”。 其诗真实深刻地反映了当时的种种社会现象，反映了人民的疾苦，被誉为“_____”。他也被后世尊为“______”。 代表作 “三吏”（《石壕吏》________ ________）和“三别”（《新婚别》《垂老别》________）等。 杜甫 712—770 李杜 现实主义 诗史 诗圣 《新安吏》 《潼关吏》 《无家别》 1.读书壮游时期（712-745）：（涉世不深） 《望岳》 杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期 2.困守长安时期（746-755）：（忧国忧民） 《丽人行》《兵车行》《出塞》《自京赴奉先县咏怀》 3.陷贼与为官时期（756-759）：（现实主义创作达到高峰） “三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》、《春望》 4.漂泊西南时期（759-770）：（思想更深邃、诗风更沉郁） 《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》 初读诗歌——读准字音，读出节奏 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 茅屋为秋风所破歌 wéi háo chánɡ qǐnɡ qīn sānɡ shà bì wù xiàn 再读诗歌——结合注释，读通诗意 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 八月秋深，狂风怒号，卷走我屋上好多层茅草。茅草乱飞，渡过江水，散落在江边，飞得高的挂在高高的树梢上，飞得低的飘转沉到池塘水中。 挂着，挂住 多层茅草 高 沉到池塘水中 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 南村的一群顽童欺负我人老无力，竟然狠心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里，（我）喊得唇焦口燥也喝止不住，（只好）回来拄着拐杖独自叹息。 竟然狠心这样当面做抢掠的事 喝止不住 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 一会儿风停了，乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。被子盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。茅屋漏雨，床头没有一块干燥的地方，密集的雨点像下垂的麻线一样不间断。自安史之乱后，（我）睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮！ 一会儿 阴沉迷蒙的样子 渐渐黑下来 被子 孩子睡相不好，把被里蹬破了 形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。 战乱，指安史之乱 如何挨到天亮 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 如何能得到千万间宽敞高大的房子，广泛地遮蔽天下贫寒的士人，（让他们）都喜笑颜开！（而宽敞的房子）在风雨中也安稳得像山一样。唉！什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋，（到那时即使）只有我的茅屋破败，（我）受冻而死也心甘情愿！ 高耸的样子 贫寒的士人 诵读诗歌——品味特色，体会情感 1.读诗题，获信息。 茅屋为秋风所破歌 被 歌行体，由古代乐府诗发展而来 歌行体特点：①篇幅可长可短 ②内容多为叙事 ③多为七言，也有杂言 ④用韵自由，平仄不拘 诵读诗歌——品味特色，体会情感 2.“神光所聚”“一动万随”正是眼的特征，这首诗的诗眼是什么？ 破 追问：破坏茅屋的有哪些因素？ 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 一系列动词生动细致地描绘出风吹茅屋的情状，表现秋风的猛烈，威力巨大，流露出诗人焦灼、痛苦又无可奈何的心情。 秋风破茅 南村群童欺我老无力，忍能对面