口语交际：辩论 （课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

口语交际 辩论 课前导入 本单元我们学习了《两小儿辩日》，哪位同学可以用自己的话说一说这个故事呢？ 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人远，而正午的时候距离人近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，远的就觉得凉吗？” 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？” 两小儿通过“辩斗”这一形式，来探讨并试图解决他们之间的分歧，这种交流方式在现今社会也屡见不鲜，我们通常称之为“辩论”。今天，我们就来深入学习如何有效进行辩论，提升我们的思辨与表达能力。 辩论 辩论，看似简单的一场口舌之争，实则蕴含了深厚的思维与逻辑碰撞。要真正体验辩论的精髓与魅力，不如亲身参与一场辩论会，让思维的火花在激烈的交锋中迸发，感受那份独特的挑战与成长。 探究新知 注意事项 (1)在准备辩论时，我们需要围绕辩题积极搜集和整理相关材料，确保能够有条理、有逻辑地阐述自己的观点，使听众能够清晰明了地理解我们的立场和论点。 (2)在辩论过程中，我们不仅要能够坚守自己的立场，更要敏锐地捕捉对方发言中的破绽和漏洞，并据此进行有力的反驳。同时，我们必须保持文明用语，尊重对手，确保辩论在友好、理性的氛围中进行。 交际内容 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如: ◆电脑时代需要/不需要练字 ◆不可以说谎/可以讲善意的谎言 ◆人们通过竞争/合作取得更大的成功 ◆现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解 交际指导 什么是辩论？ 辩论是一种通过口头表达、逻辑推理和思维交锋来探讨和解决某个问题的活动。在辩论中，参与者通常分为正方和反方，他们各自持有不同的观点或立场，并试图通过陈述论据、举例论证和反驳对方观点来支持自己的立场。 辩论的参与特性表现为其双边性，即至少需要两位参与者才能展开。这种双边性质确保了辩论的多样性和互动性，使不同观点能够得以充分展现和碰撞。 在辩论中，双方的观点必须是对立的，这种对立性是辩论存在的前提。只有持有不同立场和看法，双方才有进行辩论的基础，否则就演变成了一种协商或谈判的过程。 辩论的特点 此外，辩论的论证过程需要严密性。这意味着参与者提出的论据必须合乎逻辑，推理过程必须严谨，才能赢得辩论的胜利。如果论证过程存在逻辑漏洞或不合理之处，那么这种辩论只能被视为诡辩，难以被他人接受和认可。 因此，辩论是一项需要精心准备和严谨思维的活动，只有具备这些要素，辩论才能发挥其应有的作用，推动思想的进步和真理的探寻。 让我们来举办一场精彩的辩论会吧！大家可以自由分组，并挑选一个你们感兴趣的话题作为辩论的焦点。然后，每个人可以通过抽签的方式来确定自己是站在正方还是反方的立场。当然，如果你们希望有一个统一的话题，全班也可以共同选择一个热议的题目进行辩论。这样，我们就能在友好的氛围中，展开一场激烈而富有意义的辩论了！ 首先，我们需要选择一个辩论的话题。每个辩题都有正方和反方两种观点，我们可以根据自己的兴趣来选择。当然，如果大家有共同的想法，也可以全班一起商量，确定一个共同的辩论话题。然后，每个人通过抽签的方式决定自己是站在正方还是反方的立场上。这里要特别注意的是，无论是正方还是反方，都只是代表我们所持的观点不同，不代表个人的立场或情感倾向。这样的辩论方式更有助于我们理性地思考问题，提升我们的思辨能力。 做好准备工作 为了有效地进行辩论，我们需要有针对性地搜集材料。这些材料既可以用来证明自己的观点，也可以用来反驳对方的观点。在搜集材料时，我们可以选择具体的事例，这些事例可以是生活中的实际案例，也可以是历史上的经典故事。此外，名人名言也是一个很好的资源，它们往往具有深刻的思想内涵，能够为我们的观点提供有力的支持。同时，数据也是非常有说服力的材料，可以通过统计数字、调查结果等来证明或反驳某个观点。总之，搜集材料是辩论前的重要准备工作，只有充分准备，才能在辩论中立于不败之地。 为了确保在辩论时能够用简洁、明了的语言迅速、准确地表达观点，我们需要对收集到的材料进行细致的梳理和归纳。一个实用的方法是，将材料的要点整理并记录在卡片上。这样做不仅有助于我们快速回忆起关键信息，还能在辩论中更加自信、流畅地发言。通过梳理和归纳材料，我们能够更有条理地展开辩论，使自己的观点更加清晰、有力。 在辩论准备阶段，我们需要明确分工并熟悉材料。每个小组可以推选出一名“主辩”，作