统编版九年级道德与法治中考专题复习：情景探究题

统编版九年级道德与法治中考专题复习：情景探究题 1．【情境探究学以致用】 以下是晓晓同学生活中的三个情境；请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：一天，晓晓在上数学课的时候写英语作业，老师发现后不仅没收了他的作业还狠狠的批评了他一顿。晓晓发誓再也不学数学了 (1)晓晓的想法是 。 理由： 。 情境二：晓晓早上起床晚了，来不及吃早饭就急忙去上学。妈妈劝她把早餐带着，她觉得妈妈太唠叨了，便朝妈妈发脾气。 (2)妈妈的“唠叨”体现了： 。 面对妈妈的“唠叨”，晓晓应该： 。 情境三：晓晓所在的学校每个月都要举行安全演练，她觉得学校的这一做法很浪费时间，不想参加。 (3)晓晓应该： 。 理由： 。 2．下面是小文同学生活中的三个困境，请你运用所学知识帮他明辨是非。 情景一  小文因公交车路上堵车导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。 (1)小文的做法是否正确？请判断： 。 面对老师的批评，小文应该： 。 情景二  小文认识了一帮社会“明友”，他们经常怂恿小文去网吧。为了“哥们义气”小文接受了。 (2)小文的正确选择： 。 理由： 。 情景三  学校组织保护社会环境会调查活动，小文怕耽误学习，不愿意参加活动。 (3)小文的正确做法： 。 理由： 。 3．【情境探究    明理践行】 以下是小凡生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行分析探究。 情境一  小凡自从进入初中以来，就给自己订立了一个小目标：考上附近一所理想的学校。 (1)为了实现自己的目标，小凡应该： 。 (2)理由： 。 情境二  一天，小凡在周记中写道：今天班长语重心长地帮我分析了学习中存在的一些不足之处，并帮我指明了努力的方向，让我清醒了许多，… (3)小凡是通过 方式来认识自己的。 (4)这种方式（意义）： 。 情境三  语文课上，小凡忙着抄写英语单词，全然不知老师讲课的内容。 (5)你的建议是： 。 (6)理由： 。 4．阅读材料，回答问题。 金秋九月，小华满怀希望跨进中学校园，下面是小华遇到的几个情境，请你帮他更好地融入中学生活吧！ 情境一  开学第一天，小华看到了很多很多，回家之后非常兴奋地跟爸爸妈妈分享这一天的所见所闻⋯⋯ (1)小华可能跟爸爸妈妈分享的新天地有 。 (2)小华的感受可能有 。 情境二  小华从小喜欢与小动物为伴，升入初中后，学习了生物课程，可以与老师和同学们一起研究小动物，小华开心极了。学习生物的时候：小化特别努力，他希望以后成为生物学家。 (3)小华的开心体现了中学生活 。 (4)小华希望成为生物学家的目标有利于 。 5．【情境探究，学以致用】 小敏是某校七年级学生，她的生活丰富多彩。下而是她生活中的三个情境，请你运用所学知识，参与探究。 情境一：小敏最近认识了一个名叫“闪亮的心”的网友，她准备邀请小敏来一场“说走就走的旅行”。 (1)小敏应该： 。 理由： 。 情境二：小敏上课看小说被老师发现了，老师狠狠地批评了她，还没收了她的小说。为了拿回小说，小敏当场顶撞了老师。 (2)小敏的做法是（判断）：