探索韭菜种植方法和技术 课件-2023-2024学年高一下学期劳动技术

2024-03-24
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特供

内容正文:

探索韭菜种植方法和技术 劳动创造美好生活! 教学目标: 科学观念:通过探索韭菜种植方法和技术,知道韭菜的种类、生长特点及生长条件。 科学思维:通过探索韭菜种植方法和技术,感受劳动的快乐,产生热爱家乡的情感。 探究实践:通过探索韭菜种植方法和技术,知道可以利用生活中的材料,进一步做好探索韭菜种植方法和技术实践活动。 态度责任:通过探索韭菜种植方法和技术的活动,培养责任心,尊重他人劳动成果,学习合作交流。 情感态度与价值观: 1.培养学生勤劳、自立、自强、团结、合作的精神; 2.培养学生保护环境、爱护植物的意识。 教学重点: 重点: 1.通过探索韭菜种植方法和技术,认识探索韭菜种植方法和技术劳动实践活动的重要性。 2.掌握韭菜的培育方法和技巧。 难点: 1.能利用生活中的材料,尝试自己探索韭菜种植方法和技术。 2.如何控制韭菜的温度、湿度、光照等生长条件。 过程 教学课件、韭菜种子或秧苗、覆哑膜、土壤、喷壶、铲子、水桶等。 过程 一、导入 师生互动 老师问学生们: 大家在生活中见过哪些韭菜?同学们爱吃韭菜做的什么菜肴啊?你喜欢吃韭菜肉馅的水饺吗?知道韭菜的营养价值吗? 春天是播种的季节,温度和湿度等自然条件适合植物的生长,许多植物的生命都是从种子开始的,因此,我们也可以通过播种的方式种植韭菜。 过程 韭菜(A. tuberosum Rottl. ex Spreng.),别名:丰本、草钟乳、起阳草、懒人菜、长生韭、壮阳草、扁菜等;属百合科多年生草本植物,具特殊强烈气味,根茎横卧,鳞茎狭圆锥形,簇生;鳞式外皮黄褐色,网状纤维质;叶基生,条形,扁平;伞形花序,顶生。  叶、花葶和花均作蔬菜食用;种子等可入药,具有补肾,健胃,提神,止汗固涩等功效。在中医里,有人把韭菜称为“洗肠草”。  韭菜适应性强,抗寒耐热,全国各地到处都有栽培。 过程 主要价值 药用价值 补肾;温中行气;散瘀;解毒。主肾虚阳痿;里寒腹痛;噎膈反胃;胸痹疼痛;衄血;吐血;尿血;痢疾;痔疮;痈疮肿毒;漆疮;跌打损伤。 补肾温阳:韭菜性温,味辛,但无壮阳成份。 益肝健胃:含挥发性精油及硫化物等特殊成分,散发独特的辛香气味,有助于疏调肝气,增进食欲,增强消化功能。 行气理血:韭菜的辛辣气味有散瘀活血、行气导滞作用,适用于跌打损伤、反胃、肠炎、吐血、胸痛等症。 过程 营养价值 韭菜的主要营养成分有维生素C、维生素B1、维生素B2、尼克酸、胡萝卜素、碳水化合物及矿物质。韭菜还含有丰富的纤维素,每100克韭菜含1.5克纤维素,比大葱和芹菜都高,可以促进肠道蠕动、预防大肠癌的发生,同时又能减少对胆固醇的吸收,起到预防和治疗动脉硬化、冠心病等疾病的作用。 过程 二、探究 韭菜如何种植:浸泡催芽、浇水定根、土壤条件、肥水管理、培育韭黄、中耕除草,适时疏间苗、及时采收花茎。 1、浸泡催芽:韭菜一般在环境温度比较合适的春天和秋天栽种,栽种之前需要先把种子浸在温开水中,开展催芽,等胚根长出后就可以栽种,挑选中性沙质土壤为宜,这样有助于植株存活。 过程 2、浇水定根:栽种韭菜时,要把发芽的种子匀称撒在土壤表层,然后遮盖顶层土壤,浇一次透水而定根,再换覆哑膜遮盖一整片栽种地区,做到锁水补水保湿目地。此外,夏天需要注意排水防涝,避免韭菜植株根处侵泡烂掉,危害植株生长发育。 3、土壤条件:挑选地势平坦,提灌便捷,土壤土壤层浓厚、富饶、土壤构造适合、物理化学特性优良,以沙松土最合适,前代非百合科蔬菜水果。 过程 4、肥水管理:韭菜栽种后冒出新芽时,必须提升肥水管理,一般选择充足沤肥的有机肥,薄肥勤施,施肥后要全面浇灌,维持土壤潮湿。此外,在转秋之后也要分期付款施肥,推动植株生长发育。 过程 5、培育韭黄:当初刚种的韭菜多不采收韭青,第二年为出产期,以获得韭青、韭花为主导,周年纪念都能够获得韭青,每收一次即开展中耕松土、上肥和松土。如方案下造要变软韭菜时,收韭青增加7天的时间收种。培养韭菜的方法有很多,当地大多采用瓦筒变软法。此方法是用一种特制高30-40CM,孔径15-20CM环形瓦筒,现较大多采用混凝土倒产品,用来罩在韭菜中进行挡光,上端筒口,大白天用筒盖遮挡住,晚上打开通风降温。 过程 6、中耕除草,适时疏间苗:在韭菜生长发育期内,气候温和经常下雨,野草易出现,须中耕除草,锄松底土,提升土壤温度,以利于养根发棵。常常切除枯黄、枯枝,并集中在田外解决,从而减少病虫害的产生,有益于自然通风透光性。但不建议使用刀扎苗,否则就会危害之后植株生长发育及营养物质积淀,租的植物苔生产量有一定的影响。当植株封行后,若发现棵树太多从而影响植株正常的生长发育时,需及时开展疏补苗,为不耽误正常的生产制造,疏补苗一般在收获淡旺季开展。 过程 7、及时采收花茎:一般花茎的花骨朵才从假茎突显后6-8天,花茎长短与叶片长度大

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