第十二章 第2节滑轮 第2课时教案2023－2024学年人教版物理八年级下册

第2课时滑轮组和其他简单机械 1.知道滑轮组的结构、特点和应用. 2.知道使用滑轮组时拉力与物重的关系,会根据要求使用和组装滑轮组. 3.了解其他简单机械如轮轴和斜面的工作原理和使用方法. 重点：知道滑轮组的结构、特点和应用，知道使用滑轮组时拉力与物重的关系. 难点：会根据要求使用和组装滑轮组. 一、新课导入 我们知道使用定滑轮可以改变力的方向，使用动滑轮可以省力，那能否把二者的优点都利用起来，组合在一起构成一个新机械呢？这节课我们要学习的就是滑轮组. 二、探究新知 知识模块一：滑轮组 【教师提问】用一个动滑轮和一个定滑轮组合起来提升重物，你能设计出多少种方法？ 【交流讨论】学生充分发挥想象力，大胆、科学地设计方案.然后让学生交流设计的方案. 【学生作答】能设计出三种方法. 甲 乙 丙 【学生实验】让学生按照设计的方案进行操作，准确记录实验数据并填在设计好的表格中，观察吊起动滑轮的绳子的股数，分析数据. 【教师提问】若不计绳子、动滑轮的重力和摩擦，这三种方案中拉力与物重有怎样的关系？ 【学生作答】这三种方案中，甲、丙方案拉力等于物重的一半，即F= ；乙方案拉力等于物重的，即F＝ . 【教师讲解】拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关.使用滑轮组吊重物时，若绳子、动滑轮的重力和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一，即F＝ G. 知识模块二：轮轴和斜面 【教师讲解】门把手、方向盘等属于又一类简单机械——轮轴.轮轴具有共同转动轴的大轮和小轮组成.通常把大轮叫轮，小轮叫轴.轮轴的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆. 【教师讲解】斜面也是一种简单机械，在生活和生产中随处可见.你能举出生活中的斜面吗？ 【学生作答】盘山公路，斜坡等. 【教师提问】利用斜面想要把一个重物提升到一定高度，想更省力，如何实现？ 【交流讨论】学生分组交流讨论，得出结论. 【学生作答】延长斜面的长度可以更省力. 三、课堂演练 1.斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，甲、乙两人分别用如图所示的两种方法，将同样的物体拉到斜面顶端，下列说法正确的是 （B） 甲 乙 A．甲的方法可以省力，也能省功 B．甲的方法可以省力，但不能省功 C．乙的方法可以省力，但不能省功 D．乙的方法不可以省力，但能省功 2.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5 N的物体匀速提高了1 m，每个滑轮重均为1 N，不计绳重及摩擦，则绳端移动距离是 2 m，施加在绳端的拉力F是 3 N，悬挂定滑轮处拉力F′是 10 N. 四、课堂小结 同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.我们学习了滑轮组的特点和组装，了解了轮轴和斜面这两种简单的机械及它们的使用方法.机械给我们的生活、生产带来了方便. 五、板书设计 第2课时滑轮组和其他简单机械 一、滑轮组 1.定义：由若干个定滑轮和动滑轮组合而成的简单机械 2.优点：既省力又可以改变用力的方向 3.缺点：多移动距离；结构复杂，需要较多的滑轮 4.拉力F、物重G与绳子股数n的关系：F＝ G（不计滑轮重、绳重及摩擦） 5.物体上升的高度h、自由端移动的距离s与绳子股数n的关系：s=nh 二、轮轴和斜面 本节课的主要教学内容是滑轮组和其他简单机械.这节课先回顾定滑轮、动滑轮的特点，后指出如果把定滑轮和动滑轮组合起来使用，就可以既省力又改变力的方向，接着研究使用滑轮组时拉力与物重的关系.最后介绍了另两种常见的简单机械——轮轴和斜面，通过图片、录像等多媒体资料介绍简单机械的利用情况，来拓宽学生的知识面. 学科网（北京）股份有限公司 $$