第八章 第1节牛顿第一定律 第2课时教学设计 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第2课时惯性及其应用 1.知道什么是惯性，认识到一切物体都有惯性. 2．会解释惯性现象. 重点：解释惯性现象. 难点：理解惯性的概念与性质. 一、新课导入 司机在刹车的时候乘客的身体会向前倾；滑旱冰时，不蹬地面也能继续向前滑一段距离；雨天旋转伞柄，伞上的雨水会顺着旋转的方向飞出.这些现象都与惯性有关.这节课我们要学习的就是惯性及其应用. 二、探究新知 知识模块一：惯性 【实验演示】如图，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出. 【教师提问】为什么小球没有随金属片飞出？ 【学生作答】金属片被弹出时，上面的小球由于惯性要保持原来的静止状态，所以不会随金属片飞出. 【教师讲解】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性. 【归纳总结】对惯性的理解： (1)惯性是物体固有的属性，一切物体都具有惯性. (2)惯性与物体的运动状态无关，物体不论处于怎样的运动状态，惯性总是存在的. (3)惯性与是否受力无关，与速度大小无关. （4）决定惯性大小的唯一因素是质量.质量越大的物体惯性越大. （5）惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性” “具有惯性”，而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和力的作用混为一谈. 【教师提问】在杯子中盛满牛奶，突然向右急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？ 【学生作答】牛奶向左洒出.因为牛奶开始处于静止状态，当杯子突然向右运动，牛奶因为惯性，要保持静止状态，所以向杯子左侧洒出. 【教师提问】汽车突然刹车，为什么人会向前倾？ 【学生作答】当汽车刹车时，人的脚底由于受到车身的阻力而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾. 【教师提问】汽车突然加速，为什么人会向后仰? 【学生作答】当汽车突然加速时，人的脚底由于受到车身的摩擦力而随之一起运动，人的上身由于惯性，仍保持加速前慢速行驶的运动状态，所以当汽车加速时，人会向后仰. 知识模块二：惯性的利用与防止 【教师提问】司机在驾车过程中一定要系安全带，可以防止惯性造成的伤害，你能举例说明惯性会给人带来哪些危害吗？ 【学生作答】走路时绊石头、踩西瓜皮，通常会跌倒. 【学生作答】高速行驶的货车遇到紧急情况刹车时，由于惯性，速度仍会很大，且会驶出很长一段距离才能停下，这样造成的车祸是很惨重的. 【教师提问】你们能举出生活中人们利用惯性的例子吗？ 【学生作答】撞击可以使锤头、斧头紧套在木把上. 【学生作答】使劲甩手可把手上的水甩掉. 【学生作答】拍打衣服可除去灰尘. 【学生作答】飞机在到达目的地前就投掷救灾物资. 三、课堂演练 1.动车从启动到离站的过程中，其惯性 （B） A．先不变后变大 B．保持不变 C．先变大后不变 D．逐渐变大 2.公共汽车紧急刹车时，乘客从座位上向前倾的原因是 （C） A．乘客没坐稳 B．乘客没抓好扶手 C．乘客具有惯性 D．乘客的座位太光滑 3.下列做法中，属于防止惯性带来的危害的是 （A） A．行车时要保持车距 B．跳远时要快速助跑 C．拍打衣服除去灰尘 D．将盆中的水泼出去 4.运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有 惯性，最终会落向地面是因为受 重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的 形状. 四、课堂小结 同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.我们知道了什么是惯性，以及决定其大小的唯一因素——质量，还知道惯性对日常生活的利弊，学会了用物理知识解释惯性现象. 五、板书设计 第2课时惯性及其应用 一、惯性 1.定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性 2.惯性大小的决定因素：惯性是物体的一种固有属性，惯性的大小只跟物体的质量有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度的大小等因素都没有关系.质量越大，惯性越大 二、惯性的利用与防止 本节课的主要教学内容是惯性及其应用.在授课过程中，由日常生活中的惯性现象入手，激发学生的好奇心和求知欲，然后引导学生就日常生活中碰到的惯性现象进行讨论、分析、解释，明确惯性是物质的固有属性而不是力，并思考惯性的利与弊，再联系我们乘车出行会遇到的惯性相关的现象，使学生体会到物理就在身边. 学科网（北京）股份有限公司 $$