小学语文病句修改符号 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

修改符号 1 1.读 2.找 3.改 4.查 修改病句步骤 读通句子，弄清原句的本意。 确定句子的 病症。 对症下药。 检查修改之后的句子是否正确。 3.改 3.表示删除 4.表示对调 5.表示移动 修改符号 1.表示改正 2.表示增补 1.表示改正—— 2. 我们把教室的桌椅摆放得干干净净。 3.盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。 1.李老师以经走了。 用词不当 前后矛盾 关联词误用 错别字 4.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 已 整整齐齐 听 所以 5.稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。 不符逻辑 金黄 2.《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。 1.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 2.表示增补—— 成分残缺 搭配不当 戴着 我 2.我回想起过去的往事。 3.我可以肯定他做的这道题大概错了。 1.菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄 瓜、西瓜和西红柿。 归类不当 前后矛盾 3.表示删除—— 重复啰嗦 4.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 搭配不当 2.我们要运用和理解学过的词语。 1.我养了螃蟹一只。 词序颠倒 4.表示对调—— 2.中国人民正在努力为建设一个现代化的 社会主义强国。 1.它立刻转动身体，向我高高举起那大钳 子剪刀似的。 5.表示移动—— 词序颠倒 增 删 调 移 修改病句秘诀——修改符号 常见病句类型： 成分残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、前后矛盾、 重复啰嗦、不符逻辑、分类不当、关联词误用。 改 练习 1.妈妈交给我的任务已经顺利地实行了。 2.我估计他一定不会来了。 3..我们要认真改正并找出作业中的错误。 4.我们看课外书，可以增长知识和写作水平。 完成 提高 课后小练习 1.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。 2.这道题被我们终于解出来了。 3.晚会上，表演了精彩的节目。 4.平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。 5.我们认真讨论并听取校长的报告。 课后小练习 1.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。 2.这道题被我们终于解出来了。 3.晚会上，表演了精彩的节目。 4.我经常看到小明有时骑自行车上学。 5.我们认真讨论并听取校长的报告。 她 $$