古代文明的产生与发展 课件--2024届高三统编版历史一轮复习

古代文明的产生与发展 主题一　文明的产生与早期发展　 农业和畜牧业 多元 汉谟拉比 吉尔伽美什 人首飞牛 君权神授 太阳历 等级 婆罗门 吠舍 众生平等 摩诃婆罗多 石窟 佛教文化 寡头政治 亚里士多德 荷马史诗 掷铁饼者 希罗多德 分科教育 主题二　古代世界的帝国与文明交流　 埃及 移民 君主专制 行省 希腊文化 两河流域 基督教 十二铜表法 社会契约 平民 罗马史 万神殿 西亚 埃及 拉丁字母 丝绸之路 B A B C C B A 世界文明起源多元，发展多样。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。古代人类先后经历了早期文明的产生与发展和中古时期(5～15世纪)两个历史发展阶段 早期文明 政治 (1)伴随着阶级、国家和文字的出现，人类社会开始迈入文明时代。 (2)最初的文明分散在各大河流域，呈现出起源多元、发展多样的格局。 (3)自公元前6世纪起，农耕文明进一步发展，一些地区性帝国先后崛起 早期文明 经济 (1)农牧业的产生，使人类从食物的采集者变成生产者。 (2)大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达 文化 (1)古代各文明区在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。 (2)以地中海为核心，古代的西亚、北非、希腊文明交流较为频繁，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立促进了这一趋势的发展。 (3)通过丝绸之路，中国古代文明与西亚、北非、南亚、欧洲文明建立了联系 中古时期 政治 (1)西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会。西欧实行封君封臣制，王权专制、城市自治和教会神权统治并存，拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。 (2)在亚洲，西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国家。 (3)在非洲，以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。 (4)玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表 中古时期 经济 (1)西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主。 (2)亚欧帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。 (3)古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后 文化 (2)亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。 (3)东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。 (4)美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就 课程标准 核心概念 必修 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 选择性必修：通过了解中古时期世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性 文明初现、多元格局、农耕文明、海洋文明、成文法典、种姓制度、小国寡民 文明扩展、帝国兴起、移民与征服、基督教、文明交流、丝绸之路、经贸文化交流 一、人类文明的产生 1．人类文明产生的条件 (1)前提：________________的产生。 (2)社会分工的发展 ①农业和手工业的分工：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产。 ②商业的发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 ③管理和文化创造：一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 (3)早期城市出现：一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 2．人类文明产生的标志 标志 产生原因 私有制和剥削的产生 社会分工的发展和劳动生产率的提高；部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有 阶级的产生 生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶 国家的出现 解决阶级矛盾和部落战争的需要 文字产生 出于记事和管理的需要 【图解历史】　古代文明的产生 二、古代文明的多元特点 (一)总体特点：产生于大河流域；各个文明基本独立发展，表现出明显的________特征。 (二)概况 1．古代西亚文明 (1)发展过程 ①兴起：公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明。 ②发展：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。 (2)政治：约公元前18世纪，古巴比伦王国国王____________基本统一了两河流域，建立君主专制制度。 (3)文化【链接选择性必修3第3课】 文学 《______________》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度 文字 两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——楔形文字 建筑 ①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。 ②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，标志性雕