第七章 第1节 力 习题课（教学课件）-2023-2024学年下学期八年级物理下册（人教版）

八年级物理下册•人教版 第七章 7.1力（习题课） 01 力 力的三要素 02 力的示意图 03 力的作用效果 04 目录 Contents 力的作用是相互的 05 运动快慢发生改变 运动方向发生改变 力 力的概念 力的作用效果 力的单位 ： 牛顿（N） 两个相互的力大小相等、方向相反、在同一条直线上，分别作用在两个物体上。 力的大小、方向、作用点 表示力的大小、方向、作用点 使物体发生形变 改变物体的运动状态 力的三要素 力的作用 是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用（作用力、反作用力）。 力的示意图 力是物体对物体的作用 力是_______对_______的作用，产生力的作用时，至少存在_____个物体，一个物体叫___________，另一个物体叫___________。 物体　 物体　 施力物体　 两　 受力物体　 1. 力的概念 杠铃是 受力物体　 人是 施力物体　 人受地球的作用力　 注意：不接触的物体也可以有力的作用。 知识点一：力 【典例1】．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表所示。其中正确的观点有(　　) A 正　方 反　方 ①两个物体相接触， 就一定有力的作用 ②两个物体相接触， 但不一定有力的作用 ③一个力的产生 要涉及两个物体 ④一个物体也可以 产生力的作用 A.②③ B．①④ C．②④ D．①③ 解析：力是一个物体对另一个物体的作用，一个力的产生涉及两个物体，两个物体相接触，但不一定有力的作用，所以②③正确。 知识点一：力 牛顿，简称牛，用符号N表示。 国际单位制： 托起两个鸡蛋 用力约1N 举起一个篮球 所用的力约7N 2. 力的单位 一个中学生对地面的压力约为500N 英国物理学家 ——牛顿 【变式训练】关于力的概念，下列说法正确的是 (　　) A．彼此接触的物体之间一定有力的作用 B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在 D　 解析: 根据力的概念进行分析： A．两个物体刚好接触，没发生相互作用，则两个物体之间没有力的作用。 B．一个物体受力时，它与其他物体不一定相互接触；例如磁铁吸引铁钉。 C．彼此不接触的物体之间可能有力的作用；例如地球吸引附近的物体。 D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在；该选项正确。 所以选D。 知识点一：力 3. 力的作用效果：　 ①力能使物体发生_______； 形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 形变　 运动状态的改变包括两个方面：运动速度大小的改变，运动方向的改变。 例如人造卫星绕地球匀速转动，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此卫星的运动状态是改变的。 ②力可以改变物体的___________。 运动状态　 知识点二：力的作用效果 【典例2】力可以使运动的物体停止，也可以使静止的物体运动，我们说力可以改变物体的_______________。在跳水运动中，运动员用力向下踩踏跳板，跳板就将运动员向上弹出去，这里运动员对跳板的力的作用效果是__________________，跳板对运动员的力的作用效果是_________________________。 运动状态　 使跳板发生形变　 改变运动员的运动状态　 解析： 力使运动的物体停止，使静止的物体运动，这是改变了物体的运动状态。 在跳水运动中，运动员用力向下踩踏跳板，这里运动员对跳板的力的作用效果是使跳板发生形变。 跳板对运动员的力的作用效果是改变了运动员的运动状态。　 知识点二：力的作用效果 解 析 【变式训练】.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。” 该现象说明（ ） A. 力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的形状 C. 力可以改变物体的运动状态 D. 以上说法都不对 C 足球的运动状态 发生了改变 足球由静止绕过人墙钻入球门，是因为足球的运动状态发生了改变。故选C。 4、力的三要素和力的示意图 ①如图甲所示，用不同的力拉同一根橡皮筋，伸长长度　 　，说明　 　 影响力的作用效果； ②如图乙所示，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧的形变　 　，说明　 影响力的作用效果； ③如图丙，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，发现越靠近门轴推门越　 　( 选填“易”或“难” )推动，这说明