1.4 唐朝的中外文化交流 学习任务单 2023-2024学年统编版七年级历史下册

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 七年级 学期 春季 课题 第四课 唐朝的中外文化交流 教科书 书 名：部编版《中国历史》七年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022 年 12 月 学习目标 1.通过自主学习、史料阅读，能够说出唐朝中外文化交流中的遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗 的交往、玄奘西行等史事，选择一个感兴趣的文化使者制作任人物名片并讲述相关历史故 事。（唯物史观、时空观念、 史料实证） 2.通过对比文化使者的共同点，能学习遣唐使、鉴真、玄奘不畏艰难、持之以恒的优秀品质， 感受交流兼容并包吸收外来文化，对于世界各国文明发展的重要作用。（历史解释、家国 情怀） 3.通过小组合作、史料分析，能概括出唐朝时期对外交流频繁的原因，感受唐朝的开放交流、 兼容并包，增强对中华民族优秀文化的认同感。（史料实证、历史解释、家国情怀） 课前学习任务 【自主预习】 1.阅读教材第 4 课全部内容，并梳理完成以下预习表格 唐 朝 对 外 交 流 中日关系 典型事例 历史见证 中朝关系 典型事例 历史见证 中印关系 典型事例 历史见证 2.唐朝是一个繁荣与开放的时代，它的繁荣与开放离不开一群有理想有情怀的文化交流使者， 我们班级要开展“讲好历史故事，评选文化使者 ”活动，请根据本课内容，搜集相关资料， 选择一位最美文化交流使者，讲述有关他的历史故事。 课上学习任务 【学习任务一】快速浏览课本 P19-P21，找出唐朝中外文化交流的主要事件，选择一位文化 交流使者并讲述相关历史故事。 【学习任务二】结合所学，对比鉴真东渡和玄奘西行，有什么不同之处和相同之处？ 历史事件 发生时间 所去国家 主要目的 相同点 玄奘西行 鉴真东渡 【牛刀小试】 1. 日本遣唐使来华的主要目的是 ( ) A.学习中国的先进文化 B.传播日本先进文化 C.加强两国友谊 D.求取佛经教义 2．中日交流源远流长。下列为中印文化交流作出贡献的人物是( ) A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅 3．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是( ) A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 4.《西游记》中唐僧取经的故事几乎家喻户晓，该故事发生在 ( ) A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期 5.成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是( ) A．《西游记》 B.《大唐西域记》 C.《大藏经》 D.《徐霞客游记》 6.下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处( ) ①都是唐朝僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④ 都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【学习任务三】结合教材，依据下面四则材料，分析唐朝对外交往活跃的原因？ 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——— 杜甫《忆昔》 材料二 “ 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达 ” ———《日本书纪》 材料三 唐朝海陆交通发达，中国与 70 多个国家发展了通商关系，与新罗、 日本、天竺、大 食等亚洲国家的友好交往盛况空前。从贞观年间开始的 200 年内，日本先后 13 次派出遣唐使， 使团庞大，居各国之首。 材料四 唐政府为各国使节供应食物，规定： “波斯、大食等国使，宜给六个月粮…林邑国 使给三个月粮。 ”唐代的科举考试和官职对于外国人是开放的，如日本人晁衡、大食人李彦 升、新罗人崔致远等众多外国人都曾在考中进士，并在唐为官。 【课堂达标】 1.七年级（1）班的小利同学进行了研究性学习，他搜集了“贞观之治 ”“开元盛世 ”“玄奘 西行 ”“鉴真东渡 ”等相关资料， 由此推断他研究的课题是( ) A．繁荣与开放的社会 B．民族关系发展和社会变化 C．统一多民族国家的巩固与发展 D．政权分立与民族融合 2.下面两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是( ) A．高度繁荣、共享太平 B．源远流长、泽被东西 C．世界领先、求同