3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 七年级 第一单元：青春时光 第三课：青春的证明 道德 法治 新知讲解 政治认同: 感受青春的魅力，增强自信的热情，感受青春的力量。 道德修养:充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。健全人格:培养自信自强的品质，做到自尊自爱，珍惜青春。 责任意识:知道自信和自强对于成长的意义，树立自强自信的品质，学会担当国家责任。 教学重点:培养自信心和自强精神。 教学难点:建立自信心和培养自强精神的方法。 核心素养目标 自学导航 预习P23-27，找一找下列问题 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 3.为什么要自信？（自信的作用） 4.如何做到自信？ 5.为什么要自强？（自强的作用） 6.如何做到自强？ 3 情境感悟 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……？ 少年负壮气 奋烈自有时 这一节课就让我们一起走进今天的课题---青春飞扬，一起探索青春的力量！ 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 4 01 成长的渴望 6 看视频：请看在自信自强的品质助攻下，他取得了什么样的成就，说说自信自强有什么作用？ 感受少年陈时鑫的少年意气 唯一考上县城初中的我： 回家务农OR每天走读十几公里？ 15岁的抉择： 回家务农Or离家三百里读书？ 外面的世界很广阔，一定要出去看一看。 立自强志， 强中国芯！ “通过读书改变命运，依靠自己实现自我发展” 对外界的憧憬 对未来的规划 对理想的探索 踌躇满志 意气风发 7 少年的我们 同样意气风发 原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 内容：渴望健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔 途径：形成理想、规划青春路径，探索青春。 1、如何理解成长的渴望？P24 8 探究一 成长的渴望 有人说：想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想 也有人说：不少人年轻时的想法最终得以实现 若有想法而不去行动，是不会实现的 若有想法并去规划行动，就可能实现 青春的我们不但要拥有理想和梦想，更要懂得这些理想和梦想不会自发地实现。 以下两种观点，你如何看待？ 规划青春路径，思考自己如何走过青春之路 9 胡豪说：“小时候因为家里穷，看着别的小朋友骑自行车，自己很羡慕，也想拥有一辆，所以骑行成了他的梦想。” 胡豪出生在宿城区中扬镇，初中毕业之后来到苏南一些城市打工赚钱，在30岁生日时，他有了一定积蓄，决定实现自己的梦想—骑行走完全国。胡豪骑着自行车、带着中国地图环游全国，从东北的原始大森林，到西部的茫茫大漠，从冰雪北国，到南方的海水沙滩，都留下了胡豪骑行的身影... 骑行10万公里...3年多的坚持，他圆满完成了当初定下的旅行计划。 确立梦想 规划路径 为之努力 探究一 成长的渴望 如何实现成长的渴望 思考：胡豪是如何实现他的成长的渴望的？ 笔记2.如何正确看待青春的遐想 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 形成不同理想 规划青春路径 思考青春之路 自信 青 春 【青春的探索不会停止】 思考：如何实现青春的渴望，让青春的画卷变为现实呢？ 　 小王从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次，为此，小王非常自卑。然而，升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，都不放过……几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。 思考：小王因什么而自卑，又因什么而在演讲比赛中获得了第一名？ 提示：小王因从小说话结巴而自卑。经过自己不懈的努力奋斗，自强不息，最终获得第一名。 探究活动 13 青年是最有活力的时候,你应该尝试更多东西，找到自己的热爱，哪怕是自己害怕的，也要勇敢去尝试。 谷爱凌说 14 获得自信的方式（怎样才能获得自信） ①自强可以让我们更自信。 ②我们的每一点进步，都是成长的足迹。 ③克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ④相信自己，勇敢尝试，不断进步。 自强 不断进步 获得成功 越来越自信 15 归纳：怎样培养自信？（培养自信的方法） （1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 张嘉豪的训练经历告诉我们，怎样才能做到自强？ 探究与分享 刚开始接触滑雪的时候，张嘉豪晚上上班做面包，早上下班坐上两小时的车去滑雪。训练两小时，再折腾两小时回去，这样子的状态一共持续了两年时间，每天循环往复，就算是北京零下十几度的大冬天，他