2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

核心素养目标 1.情感态度价值观目标：体会青春期的美好，树立正确的爱 情观。 2.能力目标：学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 3.知识目标：了解青春期心里萌动的表现，与异性交往的好 处，知道如何对待青春期情感，了解什么是真正的爱情。 核心素养 道德修养： （1）正确把握与异性交往的原则和尺度； （2）树立正确的爱情观。 健全人格： （1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 （2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 1、 青春期心理萌动的含义和表现是 什么? 2、 健康的异性交往观 3、健康的异性交往的意义 4、如何对待异性情感? 5、 什么是真正的爱情? 知 识 考 点 烦恼的小华 — 1、 青春期心理萌动的含义和表现是什么? (1)含义：步入青春期， 一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是 青春期的心理萌动。 (2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望 ,更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定 和接受。 知识点归纳，做好笔记P18 学习目标二：异性朋友的相处之道 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？ 3.男女生同桌之间又有什么“特殊协议”吗？ 假如某校有这样的校规： ---男生女生不得成对儿出现在校园里； ---男生女生交往距离不能小于50厘米; ---男生女生不得同桌吃饭; ---男生女生不得…… 学习目标二：异性朋友的相处之道 A.积极影响：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到和学习某些优秀品质，相互学习，取长补短，从而使各自的发展更加充分，更加完善。与异性交往是我们成长的一个重要方面。 B.消极影响：与异性交往也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 与异性朋友相处交往的原则 内心坦荡、言谈得当、举止得体 针对消极影响 的解决办法 2、与异性交往的意义：P19 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。 男女同学之间交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 3.我们应该怎样与异性交往? P19 (与异性同学交往的要求) 五、如何正确认识异性 情感？ 小芳悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小芳问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 1、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？ 故事正在继续…… 同龄人故事二 一次偶然的机会，小芳和男孩儿认识了。有一天，小芳收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？ 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响到我们的学业 反对 不佳 世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己…… 2、与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 五、如何正确认识异性 情感？ 五、如何正确认识异性情感？ （3）女孩应该怎么做？ 她有两种选择：一是接受，结果——给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，因为一不小心就会伤害对方。 3、面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 1、相遇青春，青少年心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 2、在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情。 3、面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 五、如何正确认识异性情感？ 青 春 萌 动 异性情感 异性朋友 1.心理萌动的表现 2.与异性相处的意义 3.原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体 1.承认:正常现象 2.澄清：欣赏与向往不是真正的爱情 3.态度：慎重对待、理智处理 4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力 板书设计