2024年中考化学二轮专题复习科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习--科学探究题 1．家中装修时常用到竹炭包，它可吸附一氧化碳、甲醛等有害气体。某课外活动小组对家中的竹炭包粉末的燃烧产物进行了探究。 【提出问题】竹炭包燃烧生成了哪些含碳元素的气体？ 【猜想与假设】猜想一：生成二氧化碳；猜想二：生成一氧化碳；猜想三：生成了二氧化碳和一氧化碳； 【查阅资料】一氧化碳能使新鲜的血液由鲜红变为樱桃红，二氧化碳能使新鲜的血液由鲜红变为暗红。氢氧化钠的化学性质与氢氧化钙相似，能吸收二氧化碳。氢氧化钠固体可以做干燥剂。 【设计实验】实验所用装置如图所示。 【实验现象及分析】 实验现象 实验结论 分析1 C装置中澄清石灰水变浑浊 生成了二氧化碳 分析2 E装置中新鲜鸡血的颜色变为樱桃红 生成了一氧化碳 (1)C装置中澄清石灰水变浑浊的原因 （用化学方程式表示）。 【总结】猜想三正确。 【交流反思】 (2)图中D装置的作用是 。 (3)小组同学经过讨论，觉得实验还不够严谨，于是做出如下改进：为了避免实验中某物质对实验现象产生干扰，小组同学认为应在A、B装置间以及D、E装置间再增加一个 （填“C”或“D”）装置。 (4)课外活动小组的同学经过上述改进后，发现这套装置最后还有一个不足之处是 。 【拓展应用】 (5)竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是______（填字母）。 A．可除衣领袖口等处的汗渍 B．不能除去口中异味 C．虫咬、灼伤可消炎止痛 2．活动小组的同学利用下列实验装置进行了系列探究实验。    (1)探究一：CO与CuO的反应 I.连接装置BC，m处放入CuO，实验开始前先通一段时间CO的目的是 。 II.CO与CuO的反应中，表现出还原性的物质是 。 III.说明CO可以与CuO反应的证据之一是装置C中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为 。 (2)探究二：除去CO中的CO2 方案1：在装置C中，缓缓通入混合气体。 方案2：连接装置AC，缓缓通入混合气体。 I.装置C中储气袋的作用是： 。 II.比较方案1和方案2，写出各自的一条优点： 。 (3)探究三：检验N2中的O2 Cu可形成化合价为+1和+2的化合物，其中+1价化合物称为亚铜化合物。 I.氧化亚铜的化学式为 。 II.氧化亚铜是一种红色粉末，加热时氧化亚铜能与氧气发生化合反应。利用该性质可检验氮气中是否含有氧气，装置D所示，判断氮气中含有氧气的现象是： 。 3．常见金属在氧气中能剧烈燃烧。某化学探究小组对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”有兴趣。于是进行了如下探究： 【提出问题】铁丝在氧气中燃烧会火星四射与哪些因素有关呢？ 【猜想与假设】猜想一：可能与金属的沸点有关；猜想二：可能与氧气的浓度有关；猜想三：可能与铁中含碳量有关。 【查阅资料】镁的沸点为1107℃；铁的沸点为2705℃。 【设计并实验】该探究小组用将镁丝、纯细铁丝和两种不同含碳量的细铁丝（镁丝和铁丝直径均为0.4mm）分别放入空气和氧气中燃烧。记录燃烧时的现象如下表。 实验序号 氧气纯度（含氧量） 镁丝 铁丝中含碳量 燃烧时的现象 ① 空气中（21%） 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 0%（纯铁） 不燃烧 ② 纯氧中（100%） 更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 0%（纯铁） 剧烈燃烧，无火星 ③ 纯氧中（100%） 更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 0.05% 剧烈燃烧，极少火星 ④ 纯氧中（100%） 更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 0.6% 剧烈燃烧，火星四射 【收集证据】（1）若要比较细铁丝燃烧的剧烈程度与氧气的纯度有关，应选择的实验编号组合是 。由实验③和④对比可知，产生火星四射的现象与细铁丝中含碳量的关系： 。 【解释与结论】（2）通过探究，了解细铁丝在纯净的氧气燃烧时会火星四射的原因。请写出细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体的化学方程式为： 。 （3）细铁丝中含有不同的含碳量，碳元素在燃烧过程中生成二氧化碳气体，将反应生成的熔化物四氧化三铁推了出去，从而产生了火星四射的现象。为保证实验成功，选用的铁丝中含碳量要控制的范围为 。 （4）取一段含碳量0.6%的细铁丝绕成螺旋状，投入盛有足量的稀盐酸的烧杯中充分反应，可观察的现象为 ，并在烧杯底有少量的黑色残渣，其化学式为C。 4．下午第八节课自习时，同学们感觉有些憋闷。化学兴题小组的同学认为由于天气寒冷，门窗紧闭时间太久，教室内空气中的二氧化碳和氧气的含量与操场空气中二氧化碳和氧气的含量