第11课 马克思主义的诞生与传播 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

马克思主义的诞生与传播 以人为本 以生为本 以学为本 ——“寻真之旅” 《中外历史纲要（下）》第11课 学习目标 了解马恩的理论探索和革命实践； 02 了解马克思主义产生的背景（重点）； 01 03 简述《共产党宣言》的主要内容； 04 理解马克思主义产生的世界意义（难点）。 课程逻辑结构 核心主题：思想引领，前程远大：马克思主义改造世界 01 02 03 真相之路 真理之光 真义永存 4 材料一工厂的机器日夜不停地运转，推动了英国生产力的飞速发展，各主要工业部门的产量都几倍几十倍地增长，工业劳动生产率不断提高。1835年，一个工厂系统的赞美者得意地说道:现在一个棉纺工所干的活在60年前需要两三百人才能完成。与此同时，工业产值在国民总产值比重日益上升，到十九世纪中叶，英国已成为世界上工业化程度最高的国家，英国经济地位发生了根本变化。 —《世界历史》解说词 时代呼唤真理 材料二 在布拉克本（曼彻斯特旁边），停止运转的织机超过7000台，几乎有14000人要靠慈善机关救济，而当地人口总共才21000人。……全城景况凄惨万分。穷人濒于饿死，各阶层居民都苦于时运不济。 ──《泰晤士报》1826年4月4日 经济状况：资本主义经济快速发展，资本主义社会的弊病逐渐显现。 资本主义发展 以下两则是对第一次工业革命的评价： 有人说：“自从1785年瓦特改良的蒸汽机投入使用，大大推动了机器的普及和发展，带领人类社会进入一个以蒸汽为动力的时代。” 也有人说：“工业革命使社会日益分裂为两大对抗阶级，即工业资产阶级和无产阶级。无产阶级辛勤劳动，直接创造财富，却相对日益贫困，生活在长年的剥削之下。” 对比两种评价的不同，心中默默思考第二种评价是否合理？ 真相之路 以人为本 以生为本 以学为本 听工人“塞缪尔·唐纳”的采访录音： 无产阶级的生活 真相之路 采访录音根据“李斯特1837年访问里昂时写的一封信”、“萨德勒委员会对工厂中童工的状况调查”等一手资料编写。 饥饿！ 导 学 案 疲劳！ 死亡！ 1、探究无产阶级生活现状 7 资本主义基本矛盾 生产的社会化， 与生产资料的私有。 资金是我出的 工厂是我建的 机器是我买的 原料是我买的 赚的钱也是我的 嘿哧 嘿哧 嘿哧 嘿哧 嘿哧 嘿哧 真相之路 结合漫画，思考，为什么工人生活得如此艰难？ 1、揭露资本主义基本矛盾 8 法国里昂工人起义 德意志西里西亚纺织工人起义 英国宪章运动 无产阶级开始登上历史舞台 真相之路 工资 物价 < 9 2、感受空想社会主义的探寻之路 导 学 案 真相之路 10 真理之光 以人为本 以生为本 以学为本 真理之光 12 每天挖煤十小时，获得酬劳 1磅 每天挖的煤卖得 10磅 进入资本家的口袋 剩余价值学说 剩余价值9磅 导 学 案 结合课本，完成导学单： 真理之光 1、马克思主义诞生的背景 13 阶级基础 主观努力 英法空想社会主义 德国古典哲学 英国古典政治经济学 理论基础 经济基础 小结：马克思主义诞生的背景 历史事件背景的分析角度 思想文化 方面 主观 能动性 经济方面 政治方面 真理之光 1、马克思主义诞生的背景 14 马克思认为资本主义已经严重阻碍了生产力的发展，你能否举出一些史实支撑该观点？ 02 根据材料1，马克思对资产阶级持何种态度？你觉得是否有道理，为什么？ 01 思考 马克思为什么会主张用暴力的方式推翻全部现存社会制度？ 03 回旋 讨论法 汇 报 员 记 录 员 真理之光 2、《共产党宣言》的主要内容 回转讨论单 15 真义永存 以人为本 以生为本 以学为本 1871年3月巴黎人民武装起义 巴黎公社成立大会 政府军企图夺回大炮 巴黎公社社员殉难处 公社原则永存 真义永存 1、巴黎公社的英勇实践 17 马克思主义的诞生 马克思去世 列宁主义诞生 “帝国主义时代的马义” 毛泽东思想 邓小平理论 习近平思想 “中国特色社会主义” “人类命运共同体” 马克思，只是马克思主义的起点…… 1848 1883 1903 20世纪初 20世纪末 21世纪 马克思主义的作用并不在于能否一时一地的立竿见影、药到病除，其永恒的意义在于对人类美好生活的不懈追求。 真义永存 纵使事实之衍化在短期看来荒谬不合理……最低限度，这些事迹使我们知道我们生命旅途的原委。 ——黄仁宇 《中国大历史》 2、真义永存 18 工人运动的指导思想 思想武器 思考：马克思主义为什么经久不衰？ 邓小平理论 习近平新时代中国特色社会主义思想……………… 马克思主义是科学的、人民的、实