3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 1 学习目标 道德修养: 培养自信自强的品质，做到自尊自爱; 健全人格: 认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量; 责任意识: (1)充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值; (2)知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任。 教学重点：培养自信心和自强精神; 教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法。 自主学习 青春的我们有哪些成长的渴望？ 如何应对青春的渴望？ 青春的探索为什么需要自信？ 1 2 3 如何培养青春的自信？ 4 青春的探索为什么需要自强？ 5 6 怎样做到自强？ 青春期飞翔的力量有哪些？ 7 要求：阅读教材P23-27，在课本上标记问题要点。（3分钟） 如何让青春飞扬？ 8 PART 01 成长的渴望 什么是青春？ 有人说，青春是奋斗； 有人说，青春是无悔； 有人说，青春是任性…… 你会用哪些词语来形容青春？ 青春是进取、是激情、是勇气、是朝气蓬勃、是欢笑、是力量……这些词语充分表达着你们对成长的渴望。 1．青春的我们有哪些成长的渴望？P24 青春的我们对未来更加憧憬，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 课堂笔记 刚年满18周岁的苏翊鸣，收获一金一银的历史性成绩，在他看来梦想的实现就是“一直朝着一个目标努力，天才对自己来说是完全不存在的”。冠军的背后，是当代中国青年对不服输、奋斗拼搏精神的传承与发扬。 苏翊鸣说： 2、如何应对成长的渴望（p24） ①形成不同的理想； ②规划青春路径； ③思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬。 PART 02 飞翔的力量 10 探究三 自信的作用 青春的路不会是一帆风顺的，想要实现心中的理想，飞向蓝天，我们需要拥有飞翔的力量。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 自强 自信 探究三 自信的作用 思考：青春的他们提出了这样的梦想，是否体现了自信的品质？ 孙中山：12岁寻求真理，改良祖国的愿望； 周恩来：12岁“为中华崛起而读书”； 曼德拉：9岁萌发寻求正义、平等的思想。 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 探究三 自信的作用 自信者的风采： 言谈举止：眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、微笑、精神抖擞昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情、友好、活泼…… 为人处世：果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 笔记 自信的作用 自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 青春的探索为什么需要自信（自信的作用） 探究四 培养自信的方法 怎样才能获得自信呢？ 您还记得她么？ 她就是@人民陆军曾经报道过的 从西藏军区某旅考上军校 又勇夺比武“三冠王”的 女兵丁王英 2020届华坪女高毕业生 张桂梅老师的学生 2021年9月正在云南农业大学读书的丁王英报名应征，主动选择赴边远艰苦地区摔打锤炼，通过层层选拔考核最终如愿前往西藏服役。2023年丁王英成功考取陆军工程大学通信士官学校。 探究四 培养自信的方法 “我生来就是一座山，不是一条小溪。我想从山顶俯瞰那些平庸的沟壑。我生来就是英雄，不是野草。我站在伟人的肩膀上，鄙视卑微的懦夫。”这是华坪女高的校训。华坪女高由张桂梅创立，截止到2023年，走出大山的孩子已经超过2000人了。 “女高校训是我获得自信的来源，我要在院校这个平台上，继续提升自己、锻炼自己、磨砺自己，以我之浪花，筑国之巨浪”丁王英说到。 思考：丁王英脸上始终洋溢着自信的微笑，如何培养自信？ 提示：自强可以让我们更自信 自强 不断进步 获得成功 越来越自信 笔记 培养自信的方法 获得自信的方式（怎样才能获得自信） ①自强可以让我们更自信。 ②我们的每一点进步，都是成长的足迹。 ③克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步。 自强 不断进步 获得成功 越来越自信 探究五 自强的要求 2岁时，豆豆被诊断患有脑瘫“终生无法站立”，可她却在妈妈的陪伴和见证下用自己的乐观与坚持，创造了一个个“小奇迹”。 看着自信又快乐的女儿，妈妈感慨地说：“相信‘相信的力量’没有什么不可能的，只要你去努力！” 提示：坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 思考：从豆豆身上我们学习到了什么品质？ 探究五 自强的要求 电影《热辣滚烫》中，贾玲先让自己胖成了与社会脱节的“宅女”乐莹，又瘦成了