2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 知识目标 1、了解青春期心里萌动的含义与表现； 2、知道与异性交往的好处及做法； 3、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象 4、学会正确处理与异性之间的情感； 5、了解什么是真正的爱情。 能力目标 掌握与异性交往的原则和尺度，学会恰当处理 异性之间的朦胧情感 ; 情感态度 慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 3 异性朋友 第一目 4 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 5 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的含义及表现 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18） 敲黑板 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 2.与异性交往的意义 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ▶ “双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 如此交往 男生向心仪女生表白 与朋友一起放声歌唱 如此交往 男生女生保持“距离” 与伙伴分享心得体会 如此交往 3.与异性交往应该注意什么? 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（P19） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 敲黑板 你所在的学校，是否 有过类似的情景? 真心话大冒险 二、异性情感 (1)我们能看到彬彬身上具有怎样的优秀品质? (2)彬彬的客欢”,实质上是什么? (1)友善、乐于助人。 (2)他的“喜欢”实质上欣赏雨薇身上的优秀品质。 经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自 己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己 以后该怎么办…… 雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况， 生活在线 避嫌，不再去雨薇家帮忙 不利于自身发展 叫上同学一起去雨薇家帮忙 有利于同学间相互理解，共同进步 向雨薇表达好感 如果处理不慎，会给雨薇带来烦恼，甚至影响两 人之间的友谊 经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自 己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己 以后该怎么办…… 雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况， 接下来，你觉得彬彬会如何处理，并会带来哪些不同的影响? 生活在线 一个苦恼男孩的来信 张老师： 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩子，起初我们在一起学习，共同探 讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向他表白 时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两人相处得挺好， 为什么当我提到爱情时，她却变了呢? 学生：小哲 老师的回信 小哲同学： 你好! 青春期男生女生之间的 好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不 仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担 巨大的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要 真正处理好 这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较 为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论 男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如 树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学 问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子