北京市第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题

2022北京二中高一(上)期中 语 文 考试说明:本次考试共五大题27小题,考试时间120分钟,卷面满分120分。请务必把答案填写在答题纸相应位置上,选择题用2B铅笔填涂,笔答题用黑色签字笔作答。 一、本大题共5小题,共14分。 阅读下面材料,完成1—5题。 材料一 ①诗歌创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露,说理也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”:“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。它既是现实生活的写照,又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”,来含蓄地抒发自己的情感。反之,读者只有在领悟意象寓意的过程中,才能把握诗歌的内容,领会诗歌的主旨,进入诗歌的意境,感知诗人的情感。所以,诗歌的阅读鉴赏,必须以解读诗歌的意象为突破口,以熟知诗歌意象为突破点。 ②每一个民族都有其特定的文化,在文化的流传过程中,一些意象由于名家的使用,后又被其他诗人反复使用,逐渐形成了自己特有的内涵,特定的含义。同一民族,同一文化背景下的人,往往一想表达某种情感,就想使用某种意象。反过来,一提到某一个意象,就让人想到某种情感。这就是流沙河所说的“中国人有中国人的心态,中国人有中国人的耳朵”。另外,特定的意象,还往往象征特定的形象,诗人也往往用这样一些特定意象表达情感的同时,塑造特定的形象。意象表达特定情感,塑造特定形象,在我们现代汉语中仍能找到实例,如提到“蜡烛”,就让人想到“奉献”这样一种情感,往往是塑造“教师”一类的形象;提到“盾牌”就让人想到“保护弱者”这样一种情感,往往是塑造“警察”一类的形象;一提到“玫瑰”,就想到“爱情”这样一种情感,往往塑造的是恋人的形象(其实在古典诗歌中,中国人是不用玫瑰表示爱情的,而是用“莲花”来表示,因为“莲者,恋也”);等等。 ③上面所说的意象,在中国古典诗歌中,更是比比皆是,如:一提到菊花,往往表达“不畏权贵,追求淡泊”的情感,塑造的往往是隐士的形象;一提到“月亮”,往往指“思乡”之情,塑造的往往是“游子”的形象;一提到“杨柳”,往往指“朋友依依惜别之情”,塑造的往往是“好友”的形象;一提到“鸿雁”,往往指书信,指“羁旅伤愁”的情感,塑造的也往往是“思乡者、思人者”的形象等等。 (取材于《诗歌的意象》,有删改) 1.下列关于意象的理解有误的一项是(2分) A.诗歌创作的含蓄凝练,决定了诗人往往创造意象来抒情写志。 B.意象源自生活,也是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。 C.名家及后人的反复使用赋予意象以特有的内涵、特定的含义。 D.意象在使用过程中能表达相对固定的情感,塑造特定的形象。 2.下列意象的情感指向与其他三项不同的一项是(2分) A.高林滴露夏夜清,南山子规啼一声。邻家孀妇抱儿泣,我独展转何时明。(《子规啼》唐 韦应物) B.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》唐 白居易) C.又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天!(《蜀道难》唐 李白) D.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。(《乡村四月》宋 翁卷) 材料二 ①近日,光明日报微信公众号发起了在线调查。调查列举了25个代表性意象供网友选择。最终,汉字以1548票成为网友心目中最能代表中国的意象。长城、故宫、黄河、中医、大熊猫位列其后。从网友的投票数据可以看出,最能代表中国的意象依然源自传统;五千年中华文明,塑造了网友心中最有分量的中国意象。 ②此外,不少网友提到,“扫码支付”“高铁”等新事物也可以成为代表中国的关键词。网友“月亮”则表示,能够代表中国的意象是多方面的,或具体或抽象的意象,共同构成了中国人特有的家国情怀。还有网友提到了中国意象的历史变化:中国的代表性意象并非一成不变,传统与现代的结合,打造出了中国的新名片。 ③中华文明意象不仅仅来自传统文化的积淀,也来自当代社会的创造。近年来,中国经济的高速发展,让不同行业出现了“新名牌”,这些成就正在影响着中华文明意象的建构。中国人在吃穿住用行方面所取得的成就,正在以一种新的文化意象改变着海外的认识。不少网友都认为,互联网平台让能代表中国的新意象更快地传递到海外,成为外国民众接触中国、认识中国的首选渠道。 (取材于《探寻中华文化典型意象》,有删改) 3.下列理解和分析,不符合文意的一项是(2分) A.调查显示悠久的中华文明塑造了网友心中最能代表中国的文明意象。 B.中国的代表性意象或具体或抽象,涉及自然、建筑、文化等各领域。 C.传统文化积淀而成的意象正逐渐成为外国民众认识中国的首选渠道。 D.中华文明意象的产