16.1《阿房宫赋》学习任务单 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

16 阿房宫赋 1.根据下面的思维导图，将相关内容填入表格的①～③空缺处。 [答案]　①阿房宫的美人珍宝　②内部壮观　③应戒奢爱民 理清结构，分析观点 2.赋的文体特征决定它谋篇布局一般是通过体物写志，找出本文的“体物”与“写志”部分，并简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　体物：第1、2段，铺叙渲染阿房宫的雄伟壮观和宫中荒淫、奢侈的生活。写志：第3、4段，议论秦朝因骄奢淫逸、横征暴敛而亡国，在篇末点题，警戒。 3.课文是从哪几个方面极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　（1）课文从三个方面描写阿房宫：一是写阿房宫的建筑之奇，二是写阿房宫的美女之多，三是写阿房宫的珍宝之富。（2）作用：文章前面所进行的描绘是为后面的议论张本，为篇末归结秦亡的历史教训、讽喻现实提供坚实的基础。文章极尽铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝富，旨在说明秦统治者已奢侈腐化到了无以复加的地步，而为了维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。 4.杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，那为何开头要从六国覆灭下笔？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [答案]　（1）作者讽谏时弊，以秦王朝的灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国的衰亡为铺垫。六国为何会灭亡？赋中说道：“灭六国者，六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦。”可见，六国的灭亡，是不能爱民的结果。从何处看出六国不爱民呢？“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”秦之珍宝（财富之代称）来自六国，六国之珍宝取自百姓；统治者为了满足奢华生活之需要，对百姓肆意搜刮，锱铢不留。“六国”因不爱民而“毕”其统治，秦若吸取教训，“复爱六国之人”，那就不至于迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。（2）开头十二个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。 品味语言，鉴赏手法 5.结合“赋”的语言特点，品味下列精彩句子。 （1）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 答：________________________________________________________________________ _______________________________