7.1我国法制建设的历程课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

必修3.政治与法治 第七课 治国理政的基本方式 第一框 我国法治建设的历程 学习目标 1. 通过学习我国法治建设的历程，了解我国法律发展的历史，明确我国古代法制蕴含的智慧，理解全面依法治国需要挖掘和传承中华法律文化精华，坚定对我国治国方式的认同。2. 通过合作学习，明确法的本质、起源和发展规律，懂得马克思主义法的基本观点，能够运用马克思主义基本立场、观点和方法认识我国法治建设历程，分析生活中的相关案例，树立科学精神。3.通过探究学习，结合实例，简述新中国法治建设成就，坚定尊法学法守法用法的信念，自觉参与法治建设的伟大实践。 教学重点： 1.法的本质 2.新中国法治建设的成就 教学难点： 法的阶级本质 总议题：如何看待我国法治建设的历程 议题一：法治文明在传承 议题二：法治理论再解读 议题三：法治建设在路上 议题一 法治文明在传承 ——探究我国法律发展的历史 上古时期 原始社会没有法，但却产生了法的 胚胎形态——氏族习惯。如尊重氏族 首领、婚姻礼、兵礼、祭祀礼…… 法律的起源，实质上是氏族习惯向 奴隶制习惯法的质变过程。 议题一 法治文明在传承 ——探究我国法律发展的历史 夏已形成以国家强制力为直接后盾的法律制度，夏朝的法律是一种神权政治法律观——“天讨”、“天罚”。 商朝有不成文习惯法和命誓。罪名多于夏，出现了炮烙、脯刑等酷刑。 西周建立后，周公以礼乐治天下，贵贱有差、尊卑有别、长幼有序……中华民族因称礼仪 之邦。 春秋战国时期，礼乐崩坏，天下大乱，礼乐治天下转变为以法治天下。 灋 议题一 法治文明在传承 ——探究我国法律发展的历史 1.法律的产生、本质、作用和发展历史 法律的产生 法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 本质、作用 法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 发展历史 在古代社会---法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上; 近代以来---法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。 夏商西周 西汉 强调礼法结合 产生 唐朝 形成较为完 备的法典 中华法系源远流长 制定成文法 春秋战国 1840以后 马克思主义 法治理论 1949 以宪法为 核心社会 主义法律 体系 议题一 法治文明在传承 ——探究我国法律发展的历史 2.中华法系 （1）含义：中华法系，是指以儒家思想为理论基础，在中国古代法律的基础上发展起来的法律文明，它强调法律与伦理道德的统一，代表性法典为《唐律疏议》。 （2）形成： （3）评价：中华法系成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 移植西方 法治失败 议题一 法治文明在传承 ——探究我国法律发展的历史 语 要注意研究我国古代法治传统和成败得失，挖掘和传承中华法律文化精华，汲取营养，择善而用。 ——习近平 议题二 法治理论再解读 ——探究马克思主义法治理论 1.法的产生： 生产力发展 私有制出现 利益分化与冲突 阶级利益对立 氏族公社组织瓦解 成文法律出现 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 议题二 法治理论再解读 ——探究马克思主义法治理论 1.为何汉朝要禁止随意聚众饮酒，为什么杀牛是犯罪？有何作用？ 饮酒需要消耗大量粮食，在当时的经济条件下不允许。耕牛是重要的生产工具，直接关系到农业生产。 限制饮酒和保护耕牛，有利于恢复和发展生产，维护社会稳定。 2.唐不准吃鲤鱼、明武宗不准吃猪肉、满清不准研究天文，聚众20人以上斩首，维护“主仆名分”…这些律法本质是什么？有什么作用？ 其本质在于为统治阶级服务，体现统治阶级的意志和利益。 这些律法起到了维护一定阶级统治的作用。 议题二 法治理论再解读 ——探究马克思主义法治理论 2、法的