1.2《乐音的特性》同步练习-2023－2024学年苏科版物理八年级上册

1.2《乐音的特性》同步练习 苏科版物理八年级上册 一、选择题 1．在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（　　） A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音音色不好 C．老师发出的声音频率低 D．远处学生听到的声音振动幅度大 2．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述，下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是（　　） A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D．琴声通过空气传入诗人的耳朵 3．下列与声有关的解释正确的是（　　） A．震耳欲聋：声音音调高 B．轻声细语：声音的音调低 C．尖厉刺耳：声音响度大 D．悦耳动听：声音的音色好 4．从物理学的角度对下列有关声学实验或现象解释正确的是（　　） A．改变钢尺伸出桌面的长度，就能改变钢尺发出的响度 B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递信息 C．用力敲鼓时，鼓发出声音的响度变大 D．用嘴吹管的上方，上下推拉活塞，能改变哨音的音色 5．如题图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（    ）    A．乙、丙的响度和音调不同 B．甲、丙的响度和音调相同 C．甲、乙的音调和响度均不同 D．甲、乙的音调和响度相同 6．如图所示，二胡是弓弦类最其中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是（　　） A．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 B．调节二胡琴弦的松紧，可以改变琴弦的振动频率 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音 二、填空题 7．音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的 ，单位是赫兹） 8．响度：声音的 叫响度；与发声体的 、距离声源的距离有关，物体 越大，响度越大；听者距发声者越远响度 ； 9．音色：声音的品质特征；与发声体的 和 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠 ） 10．如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过。一次快一些，一次慢一些。实验发现：卡片划过木梳的速度越快，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与 有关。    11．为做好新冠肺炎疫情防控工作，在公众场所我们会听到“高音喇叭”中的“讲卫生、勤洗手、一米线、少聚集”的提示声音。“高音喇叭”指的是喇叭发出声音的 较大，使用喇叭宣传利用了声音能传递 （选填“能量”或“信息”）。 12．AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的 ，音箱内部扬声器振动的幅度 。 13．用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同。 14．下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性： （1）“你的声音真好听”指声音的 ； （2）“雷声震耳欲聋”指声音的 ； （3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的 。 15．如图所示为录制合成的声音波形图。由图可知，甲和丙声音的 相同，甲和丁声音的 相同。 16．好的音响设备，不仅能起到“扩音”，即增大声音的 的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“保真”是较好地保持原声的 。 17．昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，那么它们翅膀振动发出声音的音调最高的是 ；人类的听觉的范围是20~20000Hz，可见人类 （选填“能”或“不能”）听到他们发出的声音。 18．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，所发出的声音的音调最高的是 瓶。若用棍子敲瓶子，则所发出的声音的音调最高的是 瓶。 三、实验题 19．某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。装置如图，具体步骤如下： ①将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形； ②保持钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形； ③增大钢尺