【南京专用】期中模拟卷（一）-2023-2024学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）

2023-2024学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（南京专用） 期中模拟卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (20分) 一、积累与运用（共14分） 1．（本题6分）阅读下面文字，填写对应内容 清明期间，不少南京市民携带家眷（   ）前往牛首山踏青，领略生机勃勃的春日景象。徜徉在秦淮河pàn（   ），漫步于林木之间，人们一抒严冬以来的郁结心胸。随着牛首山文化旅游区的完善，不少原本xiāo（   ）声匿迹的民俗活动又来到了人们眼前。闲游牛首山，我们不仅能观赏精彩演艺，还可以体验到剪窗花、品糖画、赏灯彩、绣布艺等；再品一品金陵美食，沉浸式体验传统南京味，在翩（   ）然飞舞的鸟雀陪伴下，感受最别样的南京民俗。 (1)（2分）根据拼音写出相应的汉字。 河pàn( )  xiāo( )声匿迹 (2)（2分）给文中加点的字注音。 家眷( )   翩( )然 (3)（2分）文中画线句缺少句子成分，应改为“ ” 2．（本题8分）用古诗文原句填空。 天地有大美，各美其美，和而不同。“芳草鲜美，（1） ”，是春日的桃花；“蒹葭苍苍，（2） ”，是秋天的芦苇。望洞庭湖水，感受“（3） ，波撼岳阳城”的气势；访永州潭水，聆听“（4） ”的清脆。 同是送别，在黄鹤楼，“（5） ，唯见长江天际流”，江水浩荡；在芙蓉楼，“寒雨连江夜入吴，（6） ，夜雨愁苦。想到“（7） ，（8） ”，便一扫愁云，真挚的友谊，何惧空间隔阻？ 二、综合性学习（共6分） 3．请你和小昕踏青桃湖公园，完成后面任务。 (1)（4分）小昕拍下了桃湖公园桃花盛开的美景，请你用比喻句仿写，为其配上恰当的文字。 桃湖公园桃花开 明镜一样，是碧青的湖水； 一样，是 一样，是 (2)（2分）公园正在评选“最佳宣传标语”，小昕向工作人员询问，了解到如下信息： 桃湖公园原名刘家湖，曾作为鱼塘、雨水汇集、农田灌溉水源以及部分居民生活污水排放使用，水质持续恶化，严重影响到周围居民的日常生活。现在的桃湖公园环境优美、配套完善，彻底改变了刘家湖片区原来杂乱无章的面貌，成为当地的一处风景名片。公园引入了75个品种共计上万株桃树，并点缀各类乔木、灌木、草坪，打造南京最大的桃花观赏基地。 小昕草拟了A、B两则宣传标语，你认为哪个更好，说说理由。 A．人间仙境何处寻？桃湖胜过武陵源。 B．桃湖旧貌换新颜，十里芳菲尽春色。 我认为( )（填选项）更好，因为 第二部分 阅读•理解 (50分) 一、名著阅读（共11分） 阅读文段，完成题目。 材料一 中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭；文字原是有巫术的作用的。但仓颉造字的传说，战国末期才有。那时人并不都相信；如《易\系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的。这“后世圣人”不止一人，是许多人。我们知道，文字不断地在演变着；说是一人独创，是不可能的。《系辞》的话自然合理得多。 材料二 造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅