2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 青春萌动 运用你的经验 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。 1 2 3 异性朋友 为什么我在男生面前越来越不自在了呢？老是想跟别人谈谈班里的男生，我这是怎么了？ 烦恼的小华 出品：五好导学 青春期心理萌动的表现 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 课堂辩论 在制定班规时，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”这引起了同学们的热议。 （1）你赞同这样的班规吗？为什么? （2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）围绕男女同学交往，你有什么建议？ 与异性相处的优点 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 与异性交往需注意什么？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们 内心坦荡， 言谈得当， 举止得体， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 青春期异性交往小贴士 与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则： 自然原则：在交往过程中，言语、表情、行为举止、情感表露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞，既不盲目冲动，也不矫揉造作。既认识到性别差异，尊重对方，也要想与同性交往那样自然坦诚。 适度原则：既不过多的参与与异性间的“单独行动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳。 青春期异性交往小贴士 要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。处于青春期的中学生，对异性的情感大多为欣赏、崇拜、羡慕或者是认同，这和真正意义上的爱情是不一样的。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、冷静、机智地加以澄清。 青春期异性交往小贴士 应多在集体活动中交往，更广泛的人际关系会让我们了解各种禀赋、气质的异性同学，这会让我们有更多受益。长时间的单独交流，难免会让人误会，这也是人之常情。 异性情感 有一天，我在课本中发现了一位同班男同学写给我的纸条，大意是说他很喜欢我，愿意和我做好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到这些，我既兴奋又害怕，心里如揣了只小兔，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，眼前立刻浮现出那男孩儿的笑容、眼神……这一切让我陶醉。其实我也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长三令五申严禁早恋，我又害怕……我不知所措了…… 请你帮帮我 探究与分享 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 青春期出现异性情感是正常现象 分组讨论： 由好感发展到早恋，对我们会有什么样的影响和危害？ 小活动 分散精力，影响学习和生活。涣散意志，影响风气。容易使人受到心理伤害。 每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 陶行知 正确认识“爱情” 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 1、男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(　　) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　 ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　 ③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　 ④可以消除双方的性格差异 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③ A 2、【江苏扬州】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（　） ①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3、一天，李清发现书桌里有一张纸条，是同班同学王朝写给她的。在纸条里，王朝表达了对李清的好感，并约李清放学后到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情况，李清应该（ ） A.赴约，尝试发展感情 B.告诉自己家长，让家长责备王朝 C.在班里宣扬，把王朝骂一顿 D.私下跟王朝谈谈告诉他这种行为的危害性 D $$