2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

男生 女生 第二课 青春的心弦 活动要求： 学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学的性格、言行、对事物的态度以及相貌特点。 心目中的男生女生 他OR她? 3 他OR她? 男生女生性别特征差异的表现？ 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、冒险、网游，汽车 小说、舞蹈、逛街、美食 游戏、体育明星 打扮、影视明星 勇敢、独立、情绪波动大 热情、开朗、文静、善良 逻辑、空间思维能力强 形象思维能力强，善于分析 对性别角色的认识有什么作用？ 积极：对性别角色的正确认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 感性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 温柔 自信 富有竞争性 强壮 心思细密 大胆 体贴 依赖 富有支配性 决策果断 富有冒险精神 探究与分享 思考：为什么我们会做出这样的选择？ 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 （1）女生就是要文静温柔 （2）护士是女生 （3）美容师是女生的职业 （4）女生不能主动告白 （5）做家务是女生的事 对女生的刻板印象 （1）男生要勇敢不能哭泣 （2）军人只能男生当 （3）男主外，女主内 （4）重物只能男生才能搬 对男生的刻板印象 但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。 丑女无敌中的陈家明 爱情公寓中的男人婆 这样的场景，你熟悉吗？ 场景一：我班的男生常笑女生死记硬背,因为我们觉得这样做是多余的,还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功,懂得珍惜时间! 场景二：男生有时也说女生真好,球场边常常呐喊助威,激发我们的精神状态! 女生有时也夸男生体贴,劳动中抢过重活、脏活,不喊一声累! 场景三：男生其实也很脆弱,只不过碍于面子,不愿在外人面前流泪;女生其实也没那么强悍,只不过用它掩盖住内心的脆弱! 我来思考 （1）从这几个片段中,你对男生女生有哪些新的认识? （2）男女生优势互补有何意义? 男生女生优势互补的意义？ 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。 今天，我们继续走进青春~ 青春，对我们每一个人来说，不仅是身体的变化，更是心弦的拨动…… 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结…… 而这一切美丽的背后，都是因为有了青春的你们——男生女生！ 你来分配 新学期开始，我们要完成如下任务： 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 拖地 扫地 擦墙壁 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 擦墙壁 ①男女生各自有有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，还要欣赏和发现对方的优势，相互取长补长短，让自己变得更加优秀。 面对男女生的性别优势，我们应该怎样做？ 面对男女生的性别优势，我们应该怎样做？ ②不同性别的个体虽然有差别，但我们不应因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 教师寄语 尺有所短，寸有所长。在我们学习知识的时候，千万不要忘了做人，我们要做一个温暖的人，无论你是天才还是平凡。 男生女生 他和她 平静欣然接受青春期特有的生理变化 正确对待性别差异 意义：有助于不断完善自己，让自己变得更加优秀 性别差异的表现 正确对待性别角色，不过于受性别刻板印象的影响 要求 优势互补 生理上 心理和社会行为上 正确对待自己的优势和不足 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 欣赏、发现对方的优势，相互取长补短 课堂小结： 22 $$