6.2 怎样测量和表示力 课时训练 2023－2024学年沪粤版物理八年级下册

第六章　力和机械 沪粤版八年级下 6.2 怎样测量和表示力 课时训练 知识点⁠ ⁠ 对作用力和反作用力的认识拓展 1. [新命题视角]用传感器探究作用力和反作用力的关系实验中，把A、B两个力传感器连在计算机上，其中A系在竖直墙上，B握在手中，把两个测力探头的挂钩钩在一起，如图甲所示，拉动手中的传感器，两个力传感器的相互作用力随着时间变化的图像就显示在计算机上，如图乙所示，通过实验，可以得到的结论是（　　） A.作用力和反作用力总是大小相等、方向相反 B.这次实验只用了B拉A C.这次实验既用了B拉A，也用了B压A D.作用力和反作用力只有在物体静止的时候，大小才相等 由图乙可知，作用力与反作用力一定大小相等，方向相反，大小同时变化。 【答案】A 【点拨】 知识点⁠ ⁠ 力的测量 2.（1）弹簧测力计通过弹簧长度的变化来测量拉力的大小，这里应用了 　转换　⁠（填科学方法）法，如图所示，弹簧测力计的量程是 　～5 N　⁠，分度值是 　0.2 N　⁠。测量前要使指针对准 　零刻度线　⁠，若有偏差，应进行 　校　⁠，此时的读数为 　3.6　⁠N。 转换　 0～5 N　 0.2 N　 零刻 校零 3.6　 度线　 （2）细线拉弹簧测力计的力的大小 　等于　⁠（填“大于”“小于”“等于”或“不能比较”）弹簧测力计拉细线的力的大小。 等于　 （1）量程是测量范围，必须写成0～5 N 不能写成5 N。（2）细线拉弹簧测力计的力的大小跟弹簧测力计拉细线的力的大小是一对相互作用力，它们大小相等，方向相反。 【点拨】 3. [主题式问题串]请结合弹簧测力计的知识，回答下列问题： （1）[2023·北京]如图甲所示，弹簧测力计的示数为 　B　⁠。 A.2.0 N B.2.2 N C.3.1 N D.3.2 N （2）如图乙所示，为小军自制的弹簧测力计的侧面图，挂钩下没挂重物时指针静止时指在A点，该位置应定为 　0　⁠N。 B　 0　 （3）关于使用弹簧测力计，下列说法错误的有 　BEG　⁠。 A.测量前应让弹簧测力计的弹簧自由下垂，看指针是否 对准零刻度线 B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C.应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦 D.所测力的大小不能超出弹簧测力计的最大测量值 E.拉弹簧的力只能沿着竖直向下的方向 F.拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向 G.在月球上，不能用弹簧测力计测 出力的大小 BEG　 （4）如图为小军使用已经制好的弹簧测力计测量力的情景，其中测量方法错误的是 　D　⁠。 D　 知识点⁠ ⁠ 怎样表示力——力的示意图 4.在如图中分别画出力的示意图。（力的作用点均为A点） （1）如图甲所示，弹簧所受竖直向下的拉力是25 N。 解：（1）如图甲所示。 （2）如图乙所示，用150 N的力向上提起一桶水。 解：（2）如图乙所示。 （3）如图丙所示，用60 N的力沿水平方向向左推木箱。 解：（3）如图丙所示。 （4）如图丁所示，用与水平地面成30°角的100 N的力向右上方拉小车。 解：（4）如图丁所示。 知识点⁠ ⁠ 弹簧测力计原理 5.17世纪，英国科学家 　胡克　⁠做了大量的实验后发现：当弹簧或金属丝的 　伸长量　⁠不是太大时，它的伸长量跟其所受拉力的大小成 　正比　⁠。这个规律后来叫 做 　__胡 　⁠。 胡克　 伸长量　 正比　 胡克定律 6.如图是一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图 可知弹簧的原长是 　0.1　⁠m，当弹簧伸长5 cm时，产生的 弹力的大小是 　10　⁠N。 0.1　 10　 弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当弹簧为原长时，没有发生形变，弹力为零，由图可知弹簧的原长是10 cm，即0.1 m。当弹簧伸长量为5 cm时，弹簧的长度L＝10 cm＋5 cm＝15 cm，由图可知，此时产生的弹力大小为10 N。 【点拨】 7.[2023·扬州模拟]某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。 （1）他们应根据图 　（b）　⁠所示方案进行实验。 （2）图中力传感器30 s时它们的示数均为 　5　⁠N，该小组同学经过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的 　大小　⁠是相等的。 （b）　 5　 大小　 （1）由图示知，图（a）的两个力作用在同一物体上，不是相互作用力，而图（b）中，两个物体互为施力物体与受力物体，是一对相互作用力，所以应根据图（b）的方案进行实验。 （2）由图（c）知，30 s时，力传感器的示数均为5 N。由图（c）可知，每个时刻，力传感器的示数都相等，所以两个物体间相互作用力的大小相等。 【点拨】 8. [新考法 结论开放]小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹