第一单元提升练习（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级下册

第一单元练习提升 姓名： 得分： 1、 基础训练营（28分） 1.读拼音写词语。（8分） 2.选择正确的字填进括号里。（6分） 沸 拂：吹（ ） 辨 瓣：花（ ）  张 帐：饱（ ） 稻 蹈：舞（ )  蓬 蓬：莲（ ） 踪 凉：（ ）夺 3.用“\”划去句中括号里不正确的词语。（4分） （1）爸爸的鼻子就是（灵巧 灵敏），老远就能闻到烧鸭的香味。 （2）小纸船在水面上轻轻地（飘荡 荡漾）。 （3）他们一边走，一边唱起了（轻巧 轻快）的歌儿。 （4）从那以后，我一直在（雕琢 琢磨）蜻蜓的复眼是怎么回事。 4.给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。（4分） 【冒】A.向外透；往外升； B.不顾； C.冒充； D.冒失。 （1） 爸爸冒着大雨接我回家。（ ） （2）我不小心冒犯了您，还请您原谅。（ ） （3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ） （4）买药品时要谨防假冒。（ ） 5.读一读,记一记,并完成练习。(6分) 援(救援) 捞(打捞) 资(资产) 贡(贡献) 我发现含“才”的字大多与 有关,这样的字我还能再写两个: 、 。含“贝”的字大多与 有关,这样的字我还能再写两个: 、 。 2、 句子训练营。(13分) 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(用加点字仿写比喻句)(3分) 天上的星星一闪一闪的， 。 2.照样子，用相同的修辞手法,把句子写具体。(3分) 例:燕子飞回北方。→燕子唱着欢快的歌飞回北方 。 雨滴落下来。→ 。 3.照样子，从颜色、形状等方面描写一种小动物的外形特点。(3分) 例:独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 。 4.联系日常生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填在句中横线上。(4 分) ①火焰似的 ②强健有力 ③美丽威武 ④五彩缤纷 一身 的羽毛，一双 的爪子，加上一项 鸡冠，凑成了 的大公鸡。 3、 课文拷贝室。(11分) 1.春天来了,桃花开了,鸭子下水嬉戏了。看到这样的景象,我不禁吟诵起苏轼的诗句:“竹外桃花三两枝， 。”(1分) . 2.曾几走在绿树成荫的山路上，听着耳边传来的黄鹂悦耳的歌声,不由得写下“ ， 。(2分) 3.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 似的。(3分) 4.叶圣陶对笔下的荷花感受独特，仿佛一大幅活的画，其中我最喜欢的优美语句是: 。 5.一身 ，一对 ， 加上 ， 凑成了那样 。 4、 阅读课内片段,完成练习。(6分) 另有几只却在波光鄰粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面，那小圓晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一嫩 蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀! 1.选文两个自然段描绘了怎样的图画?请分别为它们取一个恰当的名字。(2分) 第一自然段: 第二自然段: 2.对选文中几处加点字词的用法理解不恰当的一项是( )。 (2 分) A.“掠”是轻轻擦过的意思,写出了燕子飞行时的轻快灵活 B.“小圆晕”也可以换成“小圆圈”,因为它们的意思相近 C.“痕”不能换成“根”,因为“痕”写出了电线若有若无的朦胧美 3.画线句子要用 (赞叹 好奇 期盼)的语气朗读，读出作者对燕子的 之情。(2分) 5、 阅读