第十单元实验活动6酸、碱的化学性质练习题---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十单元　酸和碱 实验活动6　酸、碱的化学性质 1．下列物质中，可用于除铁锈的是(　　) A．水 B．盐酸 C．NaOH溶液 D．食盐水 2．下列图像与对应的实验操作相符合的是(　　) 3．下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是(　　) A．铁片与稀盐酸 B．烧碱溶液与稀硫酸 C．石灰石与稀盐酸 D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 4．稀盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是(　　) A．都能与指示剂作用 B．都能解离出酸根离子 C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素 5．小王同学往厨房的纯碱(Na2CO3)中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是(　　) A. 白醋里含有氢离子 B．生成的气体是二氧化碳 C．白醋能使紫色石蕊溶液变红 D．白醋与纯碱的反应属于中和反应 6．为研究盐酸的化学性质，小明进行如下实验。其中能产生白色沉淀的是(　　) 7．向氢氧化钙的饱和溶液中加入下列物质，不可能使溶液的pH有明显改变的是(　　) A．通入CO2　　B．加入稀H2SO4 C．加入盐酸 D．加入Na2CO3溶液 8．只用一种试剂来鉴别NaOH、Ca(OH)2和H2SO4三种溶液，这种试剂是(　　) A．BaCl2溶液 B．紫色石蕊溶液 C．Na2CO3溶液 D．酚酞溶液 9．如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是______。 10．向两支试管中各加入少量相同的氢氧化钙粉末，然后各加入1mL水，振荡，再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察到有少量固体没有溶解，酚酞溶液变___，说明氢氧化钙______溶于水，其水溶液显______性。继续在一支试管中加入1mL水，振荡，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡。观察到加水的试管中溶液颜色不变，加稀盐酸的试管中颜色变浅甚至消失，溶液变为____色，反应的化学方程式为__________________。 11．无论在化学世界里，还是在日常生活中，酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸——硫酸的部分性质进行探究。 (1)向一个烧杯中加入一定质量的浓硫酸，总质量为m1；敞口放置在空气中一段时间后，总质量为m2，那么m1____(填“＞”“＝”或“＜”)m2。 (2)如图所示，将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起)，观察到液滴四溅。据此分析，下列关于浓硫酸的叙述正确的是____。 A．稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸缓慢注入水中 B．稀释浓硫酸时，一定要将水缓慢注入浓硫酸中 C．浓硫酸充分溶于水后，可以将锥形瓶从木板上轻轻提离 12．用如图装置完成下列实验。 (1)检验CO中混有的少量CO2，瓶中选用_______(填序号)，该反应的化学方程式是_______________________________________。 ①Ca(OH)2饱和溶液 ②NaOH饱和溶液 (2)除去CO中混有的少量CO2，瓶中最好选用_______(填序号)，该反应的化学方程式是________________________________。 13．向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示： (1)完全反应后，产生气体的质量是____g。 (2)当滴加稀盐酸至图中A点时，溶液中含有的溶质是_________。 (3)所加稀盐酸中溶质的质量分数为_________。 14．归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)完成下列问题。 (1)碱溶液能使无色酚酞溶液变________。 (2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______________________，所以氢氧化钠必须_______保存。 (3)请帮小明补充完整：性质3箭头上方的反应物质是____(填“酸”“碱”或“盐”)。 (4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_________(填化学符号)。 15．构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络，请完成下列问题： (1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (2)图1中①的现象是__________。 (3)世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的_______