2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1 某校某班学生外出野餐。 第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，端庄得体。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 男女分席与男女合席，为什么会有截然不同的效果? ？ 青春萌动 情境导入 01 03 青春期心理萌动的含义和表现？ 如何正确地与异性交往？ 02 与异性相处的意义？ 04 如何认识和对待青春期的朦胧情感？ 如何正确认识爱情? 05 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 第一目、异性朋友 小梅的苦恼： 我叫小梅，是一名七年级的女生，以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场我会觉得格外有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。 最近我又发现自己只要见到八年级的小东就紧张不自然，小东高大帅气，自信阳光，他并不认识我，但我总是悄悄地关注着他的一切…… 我这是怎么了？这正常吗？ 1.小梅遇到了怎样的苦恼？ 2.在成长过程中，你有过类似的情感体验吗？ 【说一说】 在她面前逞英雄 1.怎样理解青春期的心理萌动？ 含义：青春期悄然涌动的一种特殊的情感体验。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 在她面前耍帅扮酷 2.与异性交往的意义 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； ②有助于我们学习对方身上的优秀品质； ③是我们成长的一个重要方面，也是对我们考验。 小梅很想认识小东，但学校对男女生交往有严格的规定： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得…… 1.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 2.你赞同这样的校规吗？为什么？ 3.关于异性同学交往，你有哪些合理建议？ 【议一议】 男女生之间的正常交往 正确的交往方式 错误的交往方式 自然交往 适度交往 真实坦诚 留有余地 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 3.与异性交往的正确态度或做法？ ①内心坦荡，言谈得体，举止得当。 ②注意交往的方式、场合、时间和频率。（补充） 02 PART TWO 异性情感 青苹果信箱 老师您好： 我是小云，最近我经常会注意到班上的一位男生小航，他学习非常的优秀，篮球也打得很好，我最近上课经常会偷偷的看他，有时候上课脑海里也经常浮现他的笑容、眼神……这使得我最近的学习成绩急剧下降，我的这种心理是不是不正常？ 思考O 她的这种心理正常吗？ 正常 这是一种对异性的好感 青苹果信箱 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小云，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小航在运动场上矫健的身姿…… 我们平常就是好朋友，我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？ 通过以上分析，你想对小云说些什么？ 从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响都不建议这份感情继续，小云应该 慎重对待，理智处理。 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有承担责任的能力 会影响到学业 反对 不好 讨论O 如果你是小航，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ ● 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底 ● 不要给自己戴上早恋的帽子； ● 把更多的精力放在学习上 ● 扩大交际面 …… O 小云小航的这种情感是真正的爱情吗？ （1）青春期对异性萌发好感是正常现象。（2）这种对异性的欣赏和向往并不是真正 的爱情。 （3）我们要慎重对待、理智处理。 4.正确认识青春期对异性的朦胧情感 好感、爱慕≠早恋、爱情 真正的爱情是什么样子？ 思考 什么是真正的爱情 ①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 ②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 心动？陪伴？相互鼓励？承诺？衷心？永恒？ 青春萌动 2.2 异性朋友 异性情感 意义：增进认识，获得友谊 要求：内心坦荡，举止得体 朦胧情感，正常现象 慎重对待，理智处理 解读爱情，把握内涵 课堂小结 （异性交往） 如何正确地认识和对待异性情感 青春期萌动的表现 牛刀小试 1. 《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”