3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课青春的证明 第一框青春飞扬 学习目标 道德修养: 培养自信自强的品质，做到自尊自爱; 健全人格: 认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量; 责任意识: (1)充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值; (2)知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任。 教学重点：培养自信心和自强精神; 教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法。 学习导航： 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.如何应对青春的渴望？ 3.青春的探索为什么需要自信？ 4、怎样培养自信？ 5、自强的重要内容、怎样做到自强（自强的方法）？ 6.青春期的我们为什么要自强？ 7、青春期飞翔的力量有哪些？ 教学重点： 培养自信心和自强精神； 教学难点： 建立自信心和培养自强精神的方法。 Part 1 成长的渴望 谷爱凌在多个运动项目、多个领域都表现非凡。她爱好广泛，而且无一不精，除了滑雪外，她特别喜欢越野、篮球、足球、冲浪、骑马、攀岩、射箭。学过近10年芭蕾、10年钢琴，会唱歌、演戏.....。她是时尚达人、模特，为23个品牌代言。她成绩很优秀，提前一年高中毕业，以1580的高分考入斯坦福大学，离满分1600分仅差20分。 1.青春的我们有哪些成长的渴望？P24 （1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔 “指点，江山，激扬文字”。 健美的身躯 渴望飞翔 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的思想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 少年时就立志编一本优秀的史书 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 9岁萌发寻求正义、平等的思想 刚年满18周岁的苏翊鸣，收获一金一银的历史性成绩，在他看来梦想的实现就是“一直朝着一个目标努力，天才对自己来说是完全不存在的”。冠军的背后，是当代中国青年对不服输、奋斗拼搏精神的传承与发扬。 苏翊鸣说： ②青春的我们拥有无尽的遐 想，这令我们兴奋，让我们 跃跃欲试。面对青春，每个 人会有不同的憧憬，形成不 同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止。 P24二 ①年少气盛，青春的力量在 身体里生发，令我们对未来 更加憧憬。我们渴望拥有健 美的身躯、充实的大脑，渴 望自由、渴望飞翔， “指点 江山，激扬文字”。 P24— 知识归纳 2、如何认识青春期成长的渴望P24①-② 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 激情 自信 自尊 自强 规则 宽容 二、飞翔的力量： 探究与分享： 你的身边是否有这样的场景？猜猜他们的内心感受。周围的人对他们又会有怎样的评价？ 1、青春的探索需要自信： 自信让我们充满激情。 年事最高的最美逆行者 “神舟十号” 飞天员 国庆大阅兵 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 探究与分享： 自信者的风采 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、为人处世等方面，说一说自信者有怎样的风采？ 天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员 阅兵式 夺得亚洲杯冠军离不开中国女足的自信、自强 航天梦的实现离不开航天人的自信、自强 强军梦的筑就离不开中国 人民解放军的自信、自强。 抗击疫情，离不开医务工作者的自信、自强。 1、自我心理暗示，“我能行！”“我能做得更好！” 2、经常关注自己的优点和成就，增强自己的实力。 3、学会微笑，微笑会增加幸福感，进而也能增强自信心。 增强自信心小技能 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 刘伟的故事 2、自强可以让我们更加自信： 我们每进步一点，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 刘伟面对生活的一切表现出怎样的精神品质？ 我们的进步，表现在时时、处处、事事。 主动学习，积极思考； 与同学有效沟通，顺畅表达； 学会调节自己的情绪 …… ……