4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

4.1 青春的情绪 学习任务 1、情绪的种类和成分有哪些？ 2、影响情绪的因素和情绪的作用有哪些？ 3、青春期情绪的特点有哪些？ 4、如何正确看待青春期的情绪特点？ 2 这是一个阴雨绵绵的早晨，小A捂着疼了一晚上的牙齿，朝着妈妈大吼一句：“你不叫醒我，害我迟到啦！”气冲冲地出门上学，他抬头看了一眼天空，叹了一口气，还下雨，今天真倒霉。 来到学校，被老师批评了迟到问题后，小A垂头丧气地坐在座位上。不过很快，他就打起精神了，因为数学测验今天要出成绩了，他很有信心，这一次，他一定可以的满分。 数学老师拿着试卷进了教室，笑容满分，说：“这次大家考的都不错，很多同学获得了满分。”小A一边看着发试卷的同学，一边将攥在手里的笔和笔盖拆开盖回去，拆开盖回去…… 小A的故事 3 终于拿到了试卷，白色试卷上写着刺眼的98分，小A瞪大了眼，看了又看，看到计算题处明晃晃一个×，原来粗心大意了，他狠狠地锤了一下大腿，看着刺眼的分数，陷入了沉思。 下课铃响了，周围的同学还在讨论成绩的事情，看来大家都考得很好，想想自己，小A突然眼圈一红，急忙走出教室。 他走在操场上，突然不远处飞来一颗球，小A“啊”的一声，急忙抱着头蹲下，球从头顶飞过，没有砸到他。小A呼了一口气“还好我反应迅速。”这时，天蒙蒙亮了，原来太阳出来了，小A看着洒在操场上的阳光，突然站起身，给自己一个击掌对自己说：“没关系，吸取教训，下次一定争取满分！”说完，迈着轻松的步伐走回了教室。 小A的故事 思考： 1、小品中，小A产生了哪些情绪？ 怒 紧张 消沉 精神抖擞 吃惊 懊悔 哀伤 惧 打起精神 垂头丧气 庆幸 高兴 喜 怒 哀 惧 情绪的基本类型 喜 怒 哀 惧 哭笑不得 惊喜 悲愤 敢怒不敢言 百感交集 1 2 3 4 PK 7 一、情绪的种类和成分 种类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 成分：情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分。 8 小A的故事 思考： 2、小A为什么会产生这些情绪呢？ 怒 紧张 消沉 精神抖擞 吃惊 懊悔 哀伤 惧 打起精神 垂头丧气 庆幸 高兴 牙痛、迟到、下雨天、被老师批评 同学议论纷纷 期待满分成绩、没有考满分、粗心大意 球飞了过来、没有砸到自己、晴天、暗自打气，下次努力 01 个人生理周期 02 对某件事情的预期 03 周围的舆论氛围 04 自然环境 情绪是受多方面因素的影响 二、影响情绪的因素 10 小A的故事 思考： 1、小品中，小A产生了哪些情绪？ 2、小A为什么会产生这些情绪？ 3、如果小A一直沉寂于考试失利的悲伤情绪中，会发生什么事？ 积极影响：情绪可以激励我们克服困难，努力向上； 消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 影响着我们的观念和行动 三、情绪的作用 二、情绪的青春色调 小旭的一天 1.小旭为什么会有这些情绪变化？ 2.小旭的情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？除此之外还有那些特点？ 3.假如你是小旭，当遇到诗词背诵没有全对受到批评时，或与朋友发生矛盾时，你会怎么面对你的情绪？ 探究与分享 03 04 05 01 02 4. 青春期情绪的特点（P36） 情绪波动与固执 情绪反映强烈 情绪的闭锁性 情绪的表现性 情绪的细腻性 情绪 青春期 ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 ③学习积极面对这些负面情绪，学会化负面情绪为积极情绪，是成长的需要。 5. 如何正确对待青春期的情绪？（P37-38） ②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 课后拓展 课后任务： 1.尝试通过用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作“情绪调色板”。 2.同学之间分享“情绪调色板”，相互猜猜对方想表达怎样的情绪。 喜 不可得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措 尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极一面，做情绪的主人，让情绪为我们服务。 要 做 到 喜怒有常 喜怒有度 表达情绪要适度 1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生 之多艰”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什 么情绪（　　） A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧 2.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只 羊却长得很健壮。该实验告诉我们（　　） A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果 C．不同的情