内容正文:
“C20”教育联盟2024年九年级第一次学业水平检测
化学
命题单位:合肥市高新区社会发展局教研室
注意事项:
1.化学试卷共两大题17小题,满分40分.化学与物理的考试时间共120分钟.
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共2页.
3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的.
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回.
5.可能用到的相对原子质量:
一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分.每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.化学与生活息息相关,下列有关说法正确的是( )
A.活性炭吸附可以将硬水软化 B.建筑钢筋的硬度大于纯铁
C.油锅起火立即倒入冷水灭火 D.羊毛衣服可以用酸性、碱性强的洗涤剂清洗
2.《2023年合肥市工业节能与资源综合利用工作要点》指出我市将大力推动重点领域减污降碳,下列做法不符合这一理念的是( )
A.鼓励大量使用化学肥料,提高粮食产量 B.新能源汽车代替油车出行,有利于保护环境
C.打造“绿色学校”,提倡“无纸化办公” D.发展生物农药、生物医药等高新技术企业
3.安徽祁门红茶享誉世界,茶文化也是中华文明的瑰宝,硒在元素周期表中的部分信息如图所示,下列说法正确的是( )
A. B.硒原子的质量为78.96
C.硒元素属于金属元素 D.硒原子在化学反应中容易得到电子
4.磷酸奥司他韦(化学式为)可有效治疗甲型和乙型流感,它有颗粒状和粉末状两种形态.下列有关它的说法正确的是( )
A.不属于有机物 B.由58个原子构成
C.碳元素的质量分数最大 D.颗粒状的磷酸奥司他韦疗效更快
5.化学常要进行鉴别或除杂,下列方案能达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别空气和呼出气体
分别伸入带火星的小木条
B
鉴别三种固体
取样,加水,测量溶液温度变化
C
除去中的
充分加热
D
除去中的
加入过量的碳粉并高温
A.A B.B C.C D.D
6.某同学探究常见酸碱的性质,部分操作如下,其中正确的是( )
A.稀释浓硫酸 B.振荡加速溶解 C.倾倒澄清石灰水 D.测量稀盐酸
7.是一种重要的盐类物质.下列关于的说法错误的是( )
A.难溶于水
B.常用作补钙剂
C.实验室常用和稀硫酸反应制二氧化碳
D.“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”中的“清白”指的是
8.物质的性质很大程度上决定了物质的用途.下列分析不正确的是( )
选项
物质
性质
用途
A
氧化钙
能与水反应
干燥剂
B
稀有气体
通电发光
电光源
C
镁粉
能燃烧并产生耀眼白光
照明弹
D
石墨
质地软
电极
A.A B.B C.C D.D
9.空气是宝贵的自然资源,淀粉是人类赖以生存的“面包”,我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成,其中一步关键反应的微观示意图如下,下列有关说法正确的是( )
A.该反应共涉及三种氧化物 B.该反应为置换反应
C.该反应中甲和丁的质量比为 D.该研究有利于保护环境,缓解粮食危机
10.某同学用右图装置探究铁钉生锈的条件,关于该实验的分析错误的是( )
A.植物油的作用是隔绝水
B.可用做干燥剂
C.一段时间后,装置中的红墨水右高左低
D.a、b装置的对比说明铁钉生锈的条件之一是需要水
11.归纳总结是学习化学的重要方法.下列各组对主题知识的归纳完全正确的是( )
A.微粒性质
B.安全意识
C.农业生产
D.营养健康
①6000L氧气充入40L钢瓶,说明分子间有间隔
①严禁将实验剩余药品带出化学实验室
①使用工业废水浇灌农田
①青少年食用乳制品豆制品可补充钙元素
②氯化钠溶于水后消失了,说明分子很小
②燃气热水器禁止安装在淋浴室,使用时保持通风
②农业上可用熟石灰来改良酸性土壤
②人体内缺乏铁元素可引起坏血病
A.A B.B C.C D.D
12.亚硝酸钠是常见的食品添加剂,外观酷似食盐且有咸味,违规超量使用会给人体带来危害,有关氯化钠和亚硝酸钠的部分资料如下表:
化学式
酸碱性
和稀盐酸作用
弱碱性
放出红棕色气体
中性
不反应
下列有关说法错误的是( )
A.可加入适量稀盐酸来鉴别和
B.时,氯化钠饱和溶液溶质质量分数为36%
C.时,将等质量的和的饱和溶液降温到,析出晶体较多的是
D.除去固体中混有的少量,实验步骤为加