新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第17天）-备战2024年新高考语文二轮复习晨读晚练60天（全国通用）

新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第17天） 晨读 一、默写过关 （一）背诵《种树郭橐驼传》 （二）情境型默写 （1）《种树郭橐驼传》中，违背树木的本性，种树时“（ ），（ ），（ ）”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。 （2）在《种树郭橐驼传》中，“（ ），（ ），（ ），（ ），早（ ），（ ），遂而鸡豚”写官吏们大声吆喝，驱使人民劳作，一连用了三个“尔”，四个“而”和七个动词，把俗吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。 （3）《种树郭橐驼传》中,对“养人”之不善,文章先简要地用 “（ ），（ ）,而卒以祸”加以概括,这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。 （4）《种树郭橐驼传》，郭橐驼提到自己种树经验的时候，谦虚的说，自己种树种的好，是因为：“（ ）。” （5）《种树郭橐驼传》中,“其本欲舒,（ ），（ ）,其筑欲密”,既概括了树木的本性,也揭示了种树的要领。 （6）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的时候说到：为了保持树木的天性，种树人要做到“（ ），（ ）。”这个比喻十分恰当，对于育人也颇有启发意义。 （7）《种树郭橐驼传》中,违背树木的本性,种树时“根拳而土易,其培之也,（ ）”,因此必然遭致“ （ ）”的恶果。 （8）《种树郭橐驼传》中,用“（ ）,（ ）;虽曰忧之,其实仇之”表明一般种树的人不是撒手不管而是关心太过,什么都放不下,结果适得其反,压抑了甚至扼杀了树木的生机。 （9）《种树郭橐驼传》中,郭橐驼种树移栽易活揭示了一个极其平凡而很难做到的道理:“能顺木之天,（ ）。”而文末一句“（ ）”直接点出写作本文的真正意图。  （10）《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，早上去看了，晚上还要再去摸摸，更有甚者，“（ ），（ ）”。这些压抑了甚至扼杀了树木的生机。 （三）开放型默写 1.古代常以“汗青”指书籍史册，在古诗中“汗青”一词多次出现，如“__________，__________”。 2.黄河是古代诗歌中常见的意象，深深地刻进中华民族的文化基因，如 “____________，_______________”。 3.古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》的“_______________”和《赤壁赋》的“_______________”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。 二、识记常见的成语 1、放浪形骸——放浪，放纵，不受拘束；形骸，形体。行动没有拘检。旧指不受世俗礼法的束缚。 2、俯仰之间——在头一低一抬的时间里。形容时间极短。 3、风起云涌——大风起来，乌云涌现，雷电交加。比喻事物迅速发展，声势浩大。 4、风雨如晦，鸡鸣不已——晦：黑暗；已：止。风雨交加天色昏暗的早晨，雄鸡啼叫不止。比喻在黑暗的社会里不乏有识之士。 5、高山景行——不是指高山美，而是比喻崇高的德行。 6、高山流水——比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。〖错例〗他先是反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到人们一致好评。〖错例〗雨过天晴，我们站在山崖边欣赏着高山流水，心里有一种说不出的愉快。 7、高山仰止——仰止：仰慕，向往。像仰望高山那样，对伟大人物表示仰望和崇敬。 8、高谈阔论（贬）——多指不着边际地大发议论。〖错例〗刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。 9、高屋建瓴——瓴：líng，盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡的形势。〖错例〗这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，远远望去，的确给人以高屋建瓴的感觉。 10、高抬贵手——客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 11、刚愎自用——刚，强硬；愎，任性；自用，只凭自己的主观意愿行事。 12、隔靴搔痒——比喻说话作文等不中肯，没有抓住解决问题的关键。〖错例〗季岚峰违规操作是要批评的，但他自尊心特别强，又是初犯，批评时不要太尖锐，隔靴搔痒点到为止就行了。 13、管窥蠡测（贬）——蠡：lí，瓢。测：量。从竹管里看天，用瓢来测量海水。比喻眼光狭小，见识短浅，对事物的观察和了解很肤浅。〖错例〗作家如果不深入生活，坐在屋子里管窥蠡测，就创作不出受人民群众欢迎的作