2024年中考化学一轮复习第三单元 物质构成的奥秘课件

2024中考化学一轮复习第三单元 物质构成的奥秘 1 2 3 4 5 6 7 8 判断正误并在原题上改正或举出反例。 1.分子和原子都不能再分。( ) × [解析] 分析：在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分，离开化学变化这一前提，原子可以再分。 2.分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成。( ) √ 3.保持物质化学性质的微粒只有分子。( ) × [解析] 分析：分子、原子、离子都可以保持物质的化学性质。 9 4.原子都是由质子、中子和电子构成的。( ) × [解析] 分析：氢原子由质子和电子构成，没有中子。 5.将糖块放在水里会逐渐“消失”，说明分子分解了。( ) × [解析] 分析：糖溶于水而消失，发生的是物理变化，分子没变。 6.分子由原子构成，因此分子一定比原子大。( ) × [解析] 分析：分子比组成它的原子大，不同物质的分子和原子无法比较。 7.带电的粒子一定是离子。( ) × [解析] 分析：带电的粒子有质子、电子、离子。 10 8.质子数相同的粒子一定属于同种元素。( ) × [解析] 分析：具有相同质子数的粒子不一定属于同一种元素。 9.水和过氧化氢的组成元素相同，所以化学性质也相同。( ) × [解析] 分析：水和过氧化氢属于两种物质，化学性质不相同。 10.氧气和液态氧都是由氧分子构成，它们的化学性质相同。( ) √ 11.最外层电子数相同的粒子，元素的化学性质一定相似。( ) × [解析] 分析：如氦和镁的最外层电子数相同，元素的化学性质不相似。 11 实验 分子运动现象的探究［2015.22（2）］ 图1 【实验过程】 取一个小烧杯A，加入适量蒸馏水和无色酚酞溶液，搅拌均匀，另取一个小烧杯B，加入适量浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，如图1所示。 【实验现象】实验中可观察到的现象是烧杯A中______________，烧杯B中_______ _____。 【实验结论】通过实验说明微粒具有的性质是____________________________。 溶液逐渐变红 溶液不变色 分子（微粒）是在不断运动的 12 思考1 改变药品：能否用其他药品来验证分子运动现象？ 分析 创新想法 该实验说明浓氨水具有 _________，且溶液显____ （填“酸”“碱”或“中”）性， 能使酚酞溶液变____色 _______________________________________ 浓盐酸具有挥发性，且能使紫色石蕊溶液变 ______。通过图2实验中紫色石蕊溶液变______，能 说明____________________________ 图2 挥发性 碱 红 红色 红色 分子（微粒）是在不断运动的 13 思考2 实验改进:图1实验有哪些不足？如何改进？ 实验 缺点 通过课堂演示，同学们一致评价该实验存在一些问题： .污染空气 .药品浪费较大 .原装置在讲台上演示时，不能移动，限制了能够观察到实验现象的学生 范围 .实验用时偏长，约需要 分钟才能观察到明显现象 14 （1）图3和图4是对图1装置的改进。和图1装置相比，图3、图4装置的优点是_________________________________________________（任写一条）。 （2）图4从胶头滴管中挤入的少量试剂 是 ________。一会儿后，可观察到___________________________________________ 创新 想法 装置创新 过程创新 __________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 图5 操作更加简便（或实验现象明显,节约药品，减少污染等） 浓氨水 无色酚酞溶液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝 滴有酚酞溶液的棉花变红色，并且B比A中的先变红色 分子是不断运动的；温度越高运动的越快 续表 （3）如图5实验同时挤压胶 头滴管，观察到的实验现象 为______________________ ________________________ _____；得出关于分子的结 论是_